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湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级语文《陈涉世家》(第二课时)教案.doc

1、课 题 21 陈涉世家 主 备 人 陈春云备课时间 2012-8-31来源:xYzKw.Com 第二课时 备课组长 签名来源:学优中考网教研组长签名教学内容 陈涉世家第二段阅读教学 个性化备 课知识技能1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释准确翻译课文,并积累重点文言词汇。3、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。过程与方法先学后教、当堂达标,注重朗读、讨论、探究。教学目标情感态度价值观了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。教学重点 1、结合注释准确翻译课文,并积累重点文言词汇。2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。教学难点 把握本文运用对话及对话时的语气

2、来表现人物性格的写法。教学过程一、导入新课:齐读第一段,检测重点词语的解释导入。二、出示学习目标:(齐读目标,明确方向)1、能结合注释准确翻译第二段,并积累重点文言词汇。3、理解第二段内容,认识陈胜、吴广农民起义的原因、策略和舆论准备。三、自学自测:学生自由放声朗读课文第二段,结合注释运用翻译方法准确翻译第二段,并用笔把自己不理解的地方做上记号。四、讨论答疑:(一)疏通文意:1、学生分组讨论疑难问题。第一组讨论“二世元年七月失期,法皆斩” ;第二组讨论“陈胜、吴广乃谋曰上使外将兵” ;第三组讨论“今或闻无罪宜多应者” ;第四组“吴广以为然此教我先威众耳” ;第五组“乃丹书帛曰固以怪之矣” ;第

3、六组“又间令吴广之次旁皆指目陈胜。 ”2、学生提出疑问,负责该部分内容的组帮忙解答。 学生无法解决的,老师解答。教师预设下列重点词语需要学生注意:陈胜王:称王,为王 天下苦秦久矣:以为苦皆指目陈胜:看 夜篝火 夜:在夜间;篝火:燃起篝火置人所罾鱼腹中 :本义为捕鱼用的网,这里是“捕捞”的意思将军身被坚执锐 :坚:坚硬的铠甲;锐:锐利的武器。扶苏以数谏故 :屡次; 又间令吴广之次所旁丛祠中 间:暗中;次:旅行或行军在途中停留。死国可乎?:为国事而死。 诚以吾众:如果。卒中往往语:处处。(二)理解文章内容:来源:学优中考网 xYzkw来源:学优中考网来源:学优中考网 xYzKw根据课文内容,回答问

4、题:1、起义的直接原因是(导火线):会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。2、起义的根本原因是:天下苦秦久矣。3、陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。4、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)? 可以看出他具有什么性格特点?丹书帛曰“陈胜王” ,置人所罾鱼腹中;夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。 ( 篝火狐鸣,鱼腹置书。 ) ;胸有大志,有卓越的政治远见和超人的组织才能。 (意思对即可)五、课堂小结:请你归纳本文的通假字。六、当堂达标1、解释下列划线词的意思:、屯大泽乡: 、会天大雨 : 、或以为亡 : 、举大计亦死 :、等死: (6)陈胜王: (7)天下苦秦久矣:以为苦 (8)又间令吴广之次所旁丛祠中 间: ;次: 2、翻译下列句子:(1)天下苦秦久矣。(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。教学反思

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