1、池河中学单元（章节）集体备课记录表年级 科目 时间2016 年 11 月 15 日（第 12 周）中心发言人来源:学优高考网 gkstk周向阳来源:gkstk.Com标题来源:学优高考网第三单元生物圈中的绿色植物来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网成员 刘林一、课标要求细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。二、教材分析在认识和学习细胞的基础上，了解细胞分裂分裂的过程，从微观到宏观的顺序来认识动物体和人体的构成：以人为例，人体由细胞构
2、成组织、组织构成器官、器官构成系统，各个系统构成人体，要让学生学会正确的观察方法和认知顺序。从宏观到微观的顺序来认识植物体的构成：并认识单细胞生物的结构和生活。三、学情分析七年级学生年龄较小，生活经验不够丰富，初次接触科学课程，对理科学习的方法掌握还不多，在复习过程中综合梳理和运用知识的能力还不够，而本章的难点内容较集中，学生复习起来难度较大，因此，我采用基本概念建构、易错点辨析和活学活用的方式突出重点，突破难点。四、教学目标（结合课标）知识目标：1、掌握绿色开花植物的一生。具体记忆种子萌发的条件以及开花和结果的过程。 2、绿色植物的生活需要水和无机盐。理解绿色植物的生活需要水和无机盐，掌握绿
3、色植物的蒸腾作用 3、理解绿色植物的呼吸作用和绿色植物的光合作用 能力目标：能够根据所学知识点，学会灵活应用，充分应对结业考试试题。 情感目标：通过对知识点的学习，记忆和掌握，树立迎接考试的信心，同时体会生物学和生活之间的关 系。应对措施和思路教学重点种子的结构和功能，花的结构和功能，果实的形成。通过观察和分组实验认识花的结构五、教学重点难点教学难点光合作用，呼吸作用，蒸腾作用 通过观察讨和分组讨论讲解认识植物体的三种基本生理活动五、课时安排第一章、二课时第二章、三课时第三章、一课时第四章、一课时第五章、三课时第六章、一课时复习及习题处理二课时六、知识结构1 结合探究和图示，了解菜豆、玉米种子的结构，比较异同点。了解胚的组成，知道胚是幼小的生命体2 结合探究了解种子萌发的环境条件和内部条件，会计算发芽率。3 理解雄蕊、雌蕊的结构和作用，传粉的概念，花到果实的过程中子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚。4 了解植物生活需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。5 结合探究和图示，理解光合作用的概念和实质。理解光合作用的反应式，了解光合作用的原料、条件、场所（叶绿体）、主要器官（叶片）、产物。6 了解呼吸作用的概念和实质，知道呼吸作用释放二氧化碳，夜间不宜在卧室摆放过多绿色植物。7 了解蒸腾作用的概念和意义。 七、其它补充
