1、年级七 科目 数学 任课教师 吕晓红授课时间来源:学优高考网 gkstk12.2课题4.2 直线、射线、线段（1）授课类型来源:学优高考网一、教材分析线段、射线和直线是在图形初步认识的基础上，进一步对学生正确识别图形和准确作图进行初步的培养。内容看似简单却非常重要：首先，线段、射线和直线是研究复杂图形如三角形、四边形等的基础；其次，从本节开始出现的几何图形的表示法、几何语言等，是今后系统学习几何所必需的知识。学生对数形结合及数学语言的准确表达可以为以后学习空间与图形知识奠定必要的基础。因此，本节课的学习对今后的知识学习起着奠基作用。二、学情分析来源:学优高考网 gkstk本班数学基础知识一般，
2、但上课很积极，有很强的表现欲，思维活跃，动手、观察能力较强，具有一定的独立思考和探究能力。但在口头语言的表达能力方面稍有欠缺。三、教学目标知识目标：进一步认识线段、射线和直线的概念；掌握线段、射线、直线的表示法，理解两点确定一条直线的事实。能力目标：在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平面图形，能用直尺画出符合要求的线段、射线与直线；通过学习线段、射线和直线的表示法，使学生建立初步的符号感。情感目标：通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和自主探索的精神；通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。重点来源:学优高考网 gkstk线段、射线和直线的概念和表示法是重
3、点。四、教学重点难点来源:学优高考网 gkstk 难点射线的表示法以及两点确定一条直线的实际应用是难点。编号：43五、教学过程设计（一） 创设情境，导入新课。开始我让学生通过小游戏，学生画图实践，画经过一点的直线和经过两点的直线。我引导学生得出直线公理，并用幻灯片演示经过一点的直线有无数条。归纳：经过一点可以画无数条直线经过两点有且只有一条直线.（二）尝试发现，探索新知。先让学生自学线段、射线、直线的表示方法。直线射线线段端点数 延伸性能否度量线段:(1)用表示端点的两个大写字母表示；(2)用一个小写字母表示.直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示; (2)用一个小写字母表示.射线:用它的端点和射线上的另一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面)（三）例练应用，解决问题。如图,已知三点 A、B、C(1)画线段 AB(2)画射线 AC(3)画直线 BC（四）归纳总结。小结主要由学生完成，我作出适当的补充。六、练习及检测题按下列语句画出图形：（1）直线 EF 经过点 C；（2）点 A 在直线 l 外；（3）经过点 O 的三条直线 a,b,c；（4）线段 AB,CD 相交于点 B。七、作业设计课本 129 页习题 4.21.必做题：第 2.4 题2.选做题：第 3 题
