1、八年级（上）第一单元第 4 课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计一、 教学目标1知识和能力目标：体会讽刺在表达思想感情方面的作用。2过程和方法目标：感受雨果以人类的名义，谴责非正义战争的罪恶所体现出的博大胸怀和高尚品格。3情感态度和价值观目标：激发学生热爱中国，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的情感。二、 教学重难点重点：体会文章深刻的内涵，感受作者高尚的品格。难点：激发学生热爱中国，热爱全人类，为祖国的壮大而努力。三、 教学课时 1 课时四、 教学方法 自读探究法五、 教学过程一课时一、导入 雨果有一句诗，大家一起来念一下。 （出示诗句）老天哪！整个中国在地上
2、跌得粉碎！雨果 简介雨果：雨果（l8021885）雨果是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶” ，他的创作期长达 60 年以上，作品包括 26 卷诗歌、20 卷小说、12 卷剧本、21卷哲理论著，合计 79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：巴黎圣母院 、 悲惨世界等长篇小说。雨果几乎经历了 19 世纪法国的一切重大事变。他从小崇拜法国早期浪漫主义作家夏多布里昂。1827 年发表韵文剧本克伦威尔和序言 （1827） ， “序言”被称为法国浪漫主义戏剧
3、运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。1830 年他据序言中的理论写成第一个浪漫主义剧本爱尔那尼 ，它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利。雨果说的是什么事件啊？ (火烧圆明园！)二、简介圆明园由于英法联军的破坏，我们只能见到圆明园的残亘断壁了（出示图片） 。没有被破坏的圆明园是什么样子呢？我们来看一下资料，女生一起把第二节念一下。我们来看圆明园四十景中的一景。 （出示“方壶胜境”图画）现在我想请同学来谈谈你对圆明园的印象。 （依次请一排同学回答）圆明园：主要兴建于康熙末年和雍正朝，至雍正末年，园林风景群已遍及全园三千亩范围。乾隆年间，在园内相继又有多处增建和改建。该园的主要园林风景群，有著名
4、的“圆明园四十景“（即正大光明、勤政亲贤、九洲清晏、缕月开云、天然图画、碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、鸿慈永祜、汇芳书院、日天琳字、澹泊宁静、映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、北远山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有洞天、夹境鸣琴、涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处） ，以及紫碧山房、藻园、若帆之阁、文源阁等处。当时悬挂匾额的主要园林建筑约达 600 座，实为右今中外皇家园林之冠。 圆明园还有个显著特点，就是大量仿建了全国各地特别是江南的许多
5、名园胜景。乾隆皇帝弘历曾经六次南巡江浙，多次西巡五台，东巡岱岳，巡游热河、盛京（即沈阳）和盘山等地。每至一地，凡他所中意的名山胜水、名园胜景，就让随行画师摹绘成图，回京后在园内仿建。据不完全统计，圆明园的园林风景，有直接摹本的不下四五十处。杭州西湖十景，连名称也一字不改地在园内全部仿建。正所谓：谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。这伟大的建筑是属于谁的？普通百姓能随便进去享受它吗？就这个意思，资料里面有一句非常好的话，谁能找出来？（谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。 ）不错，皇帝们把全天下的风景移到圆明园是给自己享受的，是“在君怀” ，而不是“在民怀” 。三、合作探究我们再来看一下在雨果眼里，圆明园
6、是什么？请同学们快速阅读课文前三节，然后告诉我答案。 （学生阅读约三分钟。 ） （是欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ）这句话是什么意思，能解释一下吗？（就是说圆明园是亚洲文明的缩影。 ）也就是说它是亚洲的代表，看一下文章里还有没有类似的句子。（希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 ）在雨果眼里，圆明园是中国甚至是东方的象征，那么，雨果认为这个奇迹属于谁？（属于各国人民。因为岁月创造的一切都是属于全人类的。 ）师（手指圆明园废墟图片）：现在这个应该属于人民事实却属于皇家的伟大建筑被毁了，雨果说它是被什么毁了。请同学根据文意填空：圆明园被_毁了！（
7、强盗、欧洲人、英法联军、野蛮人）稍等一下。我看到作者在文章里说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人”啊，怎么这个同学说是被野蛮人毁了？（这句话是反语，雨果在讽刺他们。 ）象这样的句子文中还有吗？那我们一起把雨果谴责这两个强盗的 4、5、6 三节文字读一下吧，注意要把雨果的愤怒与讥讽念出来。雨果是法国人，他在文章里大骂欧洲人是“野蛮人” ，英国、法国是“强盗” ，身为法国人却骂法国雨果是不是不喜欢法国，他不爱国？中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家如是说，实在是非常也不起的。雨果是在强盗统治的国度时发表
8、他的议论，公开抗议本国政府的强盗行径，正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。 爱国是要自己的国家变得文明，而不是包庇自己国家的缺点。他骂的是整个法国吗？（他骂的是法国的一部分人，不是骂整个法国。 ）具体一点。最好从文章里面找。 （他骂的是法国政府。课文里是这样写的：政府有时会是强盗，而人民永远都不会是强盗。 ） 说得很好，我们一起把这句话念一下好不好，念整句。 大家看到了，这句话里有个分号。分号是表示并列的，这句话里分号前后有两对同义词，看谁能找出来？ （治人者就是政府，治于人者就是人民。 ）好，现在我们回到刚才的问题：圆明园被_毁了？雨果的回答是强盗，是英、法政府。我
9、们同学有没有别的答案。 （清朝政府、中国自己的腐败无能、科技落后）四、拓展延伸大家想得都不错，腐败无能的清政府也是毁坏圆明园的罪人。还有没有别的答案呢？我们来看一个资料。 （看有关资料） 五分钟后。 不知道现在大家怎么想？ 看到这些文字很令人痛苦，但这是事实。谁来用资料里的文字概括一下当时国人的表现。 看来雨果这句话有问题啊：人民永远都不会是强盗吗？雨果错了？ 梁启超先生有一句话说得好，大家一起念一下。 （出示文字） 役之如奴隶，防之如盗贼，则彼亦以奴隶、盗贼自居。 谁来意译一下？（政府对待百姓像奴隶，防备百姓像盗贼，那么老百姓也就自认是奴隶、盗贼了。 ）有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者
10、叫顺民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民” 。奴隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得“人” ，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼的暴民，少有独立自主的“人民”！我想雨果“老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！”这句诗感叹的不会仅仅是圆明园被毁，他可能更叹惜于我们中国没有一个站直的“人” 。我们再来把这句诗念一下吧。 五、结语提升在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来?几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我们的“圆明园” ，为了不做奴才，我们每个人都应该像雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得文明。如果这个政府是像 1860 年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！现在让我们再来看一段录象：火烧圆明园是我们每个中国人的耻辱，我们应该永远记住它。（放火烧圆明园中圆明园被焚烧场景，约三分钟。下课）板书设计就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信世界奇迹圆明园文明征求意见给予赞誉 两个强盗洗劫 野蛮 谴责全部赞誉【反语】【教学反思】
