1、23 登上地球之巅学案【学习目标】 1速读课文，复述概括故事内容。2理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3理解课文的叙事详略，用典型事例表现人物精神风貌的方法。4体会文中景物描写的作用，学习抓住特点进行生动的景物描写的方法。【课前预习】1.给加点字注音。峰巅（ ） 砭（ ）骨 崔巍（ ） 履（ ）践窒（ ）息 匍匐（ ） 缭（ ）绕 养精蓄（ ）锐 尖锥（ ） 迸（ ）发2.解释下列词语。履践： 崔巍： 缭绕： 养精蓄锐： 异口同声： 斩钉截铁： 3.本文的主人公有：年轻登山队员 、 、 ； 一级运动员是： ； 成功登顶的登山运动员是： 、 、 。 【课堂导学】一、整体感
2、知1.快速阅读，概括课文内容。 2.概述几名登山队员突击主峰的经过。二、品味探究1登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？2三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的？3课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用? 【课后检测】一、积累运用 选出加点字注音不正确的一项（ ）耸（sn）立 缭（lio）绕 冰镐（o）石膏（o） 摄（sh）影 陡（du）滑海滨（bn） 呼啸（xio） 窒（zh）息匍（p）匐 匍匐（f） 巉岩（chn）岩下列语句中有错别字的一项是（ ）月日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。突击队员们沿着第三次行军侦查的路线，冒着零下多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀。他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。下列句子有语病的一句是（ ）经过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大增强了。让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。大家齐心协力战胜了一个又一个困难。队员们不怕艰险，勇往直前。 二、表达交流仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大海”造一个句子。 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
