1、学会合作学习知识与能力1.了解探究学习的含义2.理解探究学习的重要性3.提高探究学习的能力。过程与方法 结合实例和活动，逐步培养自己的探究学习的能力教学目标情感 态度与价值观初步形成积极进取、敢于创新的精神，培养探究学习的习惯。教学重点 探究学习的重要意义是本课的重点教学难点 如何探究学习是本课的难点教学方法 探究式学习、活动教学法教 具教学内容及教学过程导入新课：上一节课我们已经学习了两种学习方式，这节课我们我们来了解另一种学习方式：探究学习我们首 先来了解什么叫探究学习：探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。探究学习对我们有何要求：（要求学生在阅读教材的
2、基础上概括回答）要善于发现问题。要尝试解决问题。我们首先来探讨如何发现问题？活动 1.怎样发现问题设计意图 ：主要是让学生在 探讨中了解发现问题的途径。活动过程：让同学首先举例很多科学家是 如何发现问题的（牛顿、爱迪生、阿基米德）阅读教材中 P111 内容， （或者用课件来展示）学生自己动手提出自己的问题，然后小组汇总（可以从各个方面提出问题）教师：探究学习为什么要求我们首先要发现问题？因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力 。活动 2：提出问题训练活动过程：阅读教材内容 P112各小组分别围绕一个方面提出问题，并要求选出几条比较有创意的问题，参与“班级最具创意问
3、题”评选小组内部分工，讨论小组代表发言 ：本组共提出了多少问题，并介绍参与评选的 问题老师总结：一共提出了多少条 问题，并让各小组展示本小组参选问题，并提出自己的解决方案。解决问题正是探究学习的第二个要求，因为在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。活动 3：尝试解决问题设计意图：让学生在活动中了解解决问题的途径，锻炼实际动手解决问题的能 力活动过程：阅读教材中关于南京某中学同学菲菲的发现了解解决问题的途径：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家 长或老师选择一个自己的问题，说出打算如何探索解决自己所提出的问题活动 4：美国的探究性教育活动过程：阅读教材 P114 的内容讨论上述材料对我们的学习有哪些启示？小组代表发言老师总结：我们要学会探究学习，习惯探究学习今天，我们倡导哪些新的学习方式？自主学习、合作学习、探究学习。课堂总结：今 天我们学习了探究学习这种学习方式，上一节课我们学习了自主学习和合作学习，学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟布置作业：板书设计学习新天地一、 探究学习的特点1.问题性 2.实践性3.主体性 4.开放性二、 探究学习对我们的要求1.要善于发现问题。2.要尝 试解决问题三、 今天我们所倡导的新的学习方式的内容
