1、 班级: 姓名: 【课堂探究】观察与描述对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤 对现象的观察和描述 结论观察蜡烛的组成材料观察蜡烛的颜色、状态、气味点燃前用小刀切下一块石蜡放入水中点燃蜡烛，观察火焰分层情况将一根牙签迅速平放入火焰中，1s 后取出将一个干燥的烧杯罩在火焰上方燃着时取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡吹灭蜡烛熄灭后 用火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟结论：蜡烛在空气中能_，产生_色火焰，放_，生成_和 气体。【反馈练习】1停电时，点燃蜡烛照明，发出的光主要来自蜡烛火焰的 （ ）点燃蜡烛对物质进行加热时，应用蜡烛火焰的 （ ）A焰心 B内焰 C外焰 D烛芯 2蜡烛在空气中燃烧生成了 （ ）A水 B二
2、氧化碳 C二氧化碳和水 D灰烬3.点燃蜡烛，实验现象描述错误的是 （ ）A火焰分三层 B罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C最外层火焰最亮，因为外焰温度最高 D生成了水和二氧化碳 4.蜡烛燃烧过程中发生了 （ ）A物理变化 B化学变化 C既有物理变化，又有化学变化 D两者都不是5. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋或白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的 （ ）A提出问题 B制定计划 C进行试验 D得出结论第一单元 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 【课前预习】1二氧化碳可以使澄清石灰水变 ；白色浑浊物越多,说明气体中 2.氧
3、气可以使带火星的木条 ,木条燃烧的越旺,说明氧气 3. 二氧化碳可以使燃着的木条 4.空气主要是由氮气,氧气组成的,还含有 等.5根据下列现象说明空气中存在某些气体，请将有关物质的名称或化学式写在空格内。小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_。盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑，说明空气中含有_。夏天，盛放冰块的容器外壁附有一层水珠，说明空气中含有 _ 。6排水集气法是化学实验中一种常见的简单收集 的方式（又叫排水法），目的是让气体顶替 （写仪器名称）里装满的水而使集气瓶充满该气体。因此气体应具有 的物理性质，及 的化学性质。【课堂探究】对人体吸入的空气和
4、呼出的气体（简称“呼出”）的探究比较项目 实验步骤 实验现象 实验结论含二氧化碳的多少分别向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入数滴 ，盖上玻璃片，振荡空气： 呼出： 呼出气体中含的二氧化碳（CO 2）比空气中 含氧气的多少将 分别伸入空气和呼出的气体中空气： 呼出： 呼出气体中含有的氧气（O 2）比空气中 含水蒸气的多少取两块 玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，对比空气： 呼出： 呼出气体中含有的水蒸气（H 2O）比空气中 结论：呼出的气体在组成成分的含量上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量变 ；二氧化碳的含量变 ；水蒸气的含量变 。注：无论是呼气还是吸气，含量最多的气体都是 。（参考
5、 P27空气的成分）【课堂反馈】1. 小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 （ ）A提出假设 B交流评价 C设计实验 D作出结论2. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，在人呼出的气体瓶内熄灭，说明 ( )A. 空气是由氮气和氧气组成 B呼出气体中氧气的含量比空气中小C呼吸过程中消耗了氧气 D呼出的气体是二氧化碳在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，能较快地使其变浑浊的气体是 （ ）空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气A B C D. 人呼吸时，呼出的气体中 （ ）A不含氧气 B
6、全部是二氧化碳 C二氧化碳有所增加 D不含氮气. 小红为了探究人呼出的气体中含有 CO2，设计了如右图所示的装置，其正确使用方法是 （ ）A向甲吹气 B由甲吸气 C向乙吹气 D由乙吸气. 下列各图所示变化中，属于物理变化的是 （ ）A带火星木条复燃 B对着干燥玻璃呼气 C木炭在 O2中燃烧 D石灰水中通入 CO2NO 是大气污染物，但少量 NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能实验室收集NO 只能用排水集气法对 NO 的猜想或评价正确的是 （ ）A易溶于水 B可能极易与氧气反应 C易与水反应 D有害无利. 如图 A 是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，将氧气从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入。此时用 B 装置测量 导管口排出的水的体积，就能测出 的体积。填写实验报告：实验现象 结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁出现水雾 说明酒精燃烧时生成了 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发烫 说明酒精燃烧时有 放出迅速向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊 说明酒精燃烧生成了 写出酒精燃烧发生反应的文字表达式 。整理本课题的探究记录，参考教科书中（第页）提供的格式，写出探究报告
