1、1.1 生活、数学 主备人：李其贵一、课前预习1.这是著名的比萨斜塔，同学们能从中找出一些我们所熟悉的几何图形吗？2.我校初一年级某同学的 18 位身份证号码是：320121199710013728；（1）共有 个偶数，它们是： （2）共有 个奇数，它们是： （3）共有 个质数，它们是： （4）共有 个合数，它们是： （5）你知道该同学今年几岁吗？他今年的生日到了么？猜猜他是男同学还是女同学？3.奥运五环旗也告诉了我们很多信息，能说出来么？4.生活中，我们离不开数学，数学已成为我们表达和交流的工具。我们能不能再找出一些生活中的数学现象呢？二、探索活动1.如图： “估一估大树有多粗”（1）估计图
2、中有多少个小朋友？（2）伸开双臂，估计小朋友两手间的距离有多长？（3）这棵大树估计有多粗？（4）你知道这个大树的直径是多少吗？2.估计一下我们班级的面积是多少？你是如何思考的？3.学校打算用 16 m 长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？你是如何思考的？1 2 3 4567887654321宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽）4.数学小故事：从前有个数学家旅行到智慧岛，在海滩上他遇到智慧树长老。长老说：“你要想留在智慧岛就必须帮我解决一个古老的问题，否则请你离开我们智 慧岛。 ”题目是用一根长10 m 的绳子圈出一块面积为 15 平方米的沙滩来。这个数学家能留下来么？为
3、什么？三、小结这节课我们收获了什么？作业：数学补充习题；1.1 生活、数学1.2 活动、思考 主备人：李其贵一、课前准备：长方形纸条：长 10 cm；宽 4 cm； 剪刀； 火柴； 2009 年台历一份。二、操作解释：活动一：1、 试说出长方形纸条的特征？2、 你能将它剪成一个正方形吗？说说你的理由？3、 你还能剪出什么样的几何图形？试试看！活动二：根据下图的方式用火柴棒搭三角形；搭 1 个三角形需要火柴棒 根；搭 2 个三角形需要火柴棒 根；搭 3 个三角形需要火柴棒 根；搭 10 个三角形需要火柴棒 根；搭 100 个三角形需要火柴棒多少根？1000 个呢？你是怎么考虑的？来源:学优中考网
4、活动三：观察 2009 年 9 月份月历；日 一 二 来源:学优中考网 xyzkw三 四 来源:学优中考网五 六来源:xyzkw.Com1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 269来源:学优中考网SEPTEMBER200927 28 29 301、 月历中的数字的排列有什么规律？请把你发现的规律写下来。2、 你能找出图中细线方框中 4 个数的关系么？在月历中再找一个这样的方框，其中的 4个数也具有这种关系吗？3、 你能找出图中粗线方框中 9 个数的关系么？4、2009 年台历中其他月份中的数字是否也具有一样的规律？4、 总结一下我们发现的规律：三、小结这节课我们收获了什么？作业：1、 学校若要成立以下兴趣小组：文学社、英语俱乐部、阳光艺术团、电脑与网络、篮球队、航模世界、生物天地；同学们都对哪些兴趣小组感兴趣？请你通过调查，做出判断，并提出合理建议。2、 数学补充习题；1.2 活动、思考：http:/
