1、主备人：周莉 复备人：_ 复备时间：_ 总第_课时课 题 第一章 第二节众多的人口教学目标1、了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。重点、难点人口国策 人口分布教学方法 综合读图法 多媒体课件 教学流程 导入 师生互动 课堂总结 反馈巩固教 学 过 程问题设计、知识要点、教学方法 教师复备一、导入：关于我国人口国情，大家不学也知道，我国是世界人口第一大国。今天我们学习的重点是：了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势；运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。二、新授（师生互动）（一）
2、出示自学提纲：1、本节从哪几个方面介绍了我国人口概况？2、读图1.10说出我国人口增长的特点。3、阅读教材说明人口增长过快带来的问题。4、读图1.11了解计划生育的内容、意义，晚婚晚育的意义。5、读图1.15计算苏、青的人口密度。6、读图1.13说明我国人口分布特点及人口分界线。7、完成活动：两种观点辩论。（二）让学生对照问题自学（三）检查自学效果1、本节共有两个标题：世界上人口最多的国家、东多西少2、17世纪前我国人口增长缓慢，17世纪后特别是20世纪50年代后我国人口呈在线上升人口特点：人口基数大、增长快（用数字说明人口基数大，即使人口增长率低但每年新增人口多）3、人口增长过快给社会经济发
3、展和资源环境带来巨大的压力（让学生举例说明）4、计划生育内容：控制人口数量、提高人口素质（少生、优生）。5、（1）先让学生回忆人口密度计算公式：人口密度=总人口总面积（人平方千米）（）中国平均人口密度：13.40亿960万平方千米=143（人平方千米）（3）读P14图1.15找出江苏、青海的人口数与面积（教会学生读图的方法，并适当补充第六届人口普查数据）（4）计算江苏、青海人口密度6、读图1.13我国人口分布图（1）在图上找出江苏、山东、新疆、西藏的位置（2）分析总结我国人口分布特点（3）重点突出黑河腾冲线7、讨论：（1）简要分析人口东多西少的原因（从地形、气候等自然地理要素和经济发展对比东西部差异）东部多平原，气候湿润，适宜人类居住，而西部地处内陆多沙漠高原、山地自然条件差。（2）两种观点对抗：因为人口东多西少，所以我们要把人口向西部迁移 西部自然条件差，人们生活艰难，为保护环境应把自然条件差的地区的人口迁到自然条件好的地区。总结：板书：i. 世界人口最多国家1、 人口总数2、 人口增长情况3、 人口问题4、 计划生育ii. 人口东多西少1、 黑河腾冲线2、 原因教学反思：授课时间：_
