1、第九章第 1 节压强一、学习目标1.理解压强的大小跟哪些因素有关。2.知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行简单计算。二、学习重点：压强的概念和压强的公式。学习难点：压强公式的应用。三、读书指导压强和压力1.物理学中，把垂直在物体表面上的力叫做压力，压力作用效果的强弱用 压强 表示。压力的作用效果越明显压强越大。2.压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。四、课前热身请阅读课本 P.38-39 回答下面问题：1.知识回顾：压力的作用效果与_和_有关。2.物理学中，把物体_上受到的_叫做压强。用公式表示
2、为：p_，其中 p 表示_，F 表示_，S 表示_。将公式 pSF变形可得：_ 可计算压力，_可计算受力面积。公式中 F 的单位是_；S 的单位是_；p 的单位是_。 3.压强的国际单位是_，简称_，符号是_。这是为了纪念_国科学家_在物理学方面作出的杰出贡献。4.1Pa 表示的物理意义是：_。五、课堂探究1.怎样增大压强和减小压强（请看课本 40 页图 9-1-6）（1）啄木鸟通过_来_（填“增大”或“减小” ）压强；（2）吊床通过_来_（填“增大”或“减小” ）压强；（3）剪刀通过_来_（填“增大”或“减小” ）压强；（4）越野汽车通过_来_（填“增大”或“减小” ）压强；2.请归纳增大、
3、减少压强的方法：（1）增大压强的方法有_和_；（2）减小压强的方法有_和_。3.请你举出日常生活、生产中增大或减小压强的一些实例。4. _叫流体。（1）请看 P.40 图 9-1-5a 图回答 由于液体有_力，所以对容器的底部产生压强。（2）请看 P.40 图 9-1-5b 图回答，由于气体分子_所以对气球壁产生压强。4.请看书上 P.39 例题并仿照完成以下练习。（1）一块砖平放在地面上，砖的重量约 20N，与地面接触面积为 0.03m2，计算砖对地面的压强。（2）一个质量是 48kg 的中学生，他每只脚着地的面积为 0.012m2，他站立与走路时对水平地面的压强是多少帕？（g 取 10 N
4、/kg）六、聚焦目标：压力和压强之间有什么区别和联系？七、课堂拓展：1.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_。2.关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）A.压力都是由重力引起的，大小就等于重力 B.压力的方向总是竖直向下的C.物体对支承面的压力越大，压强也越大 D.当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大3.下列现象中，属于增大压强的是（ ）载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上 A. B. C. D.4.将边长为 2 dm 的立方体铜块放在上表面面积为 100cm2的水平放置的木块上。求木块上表面受到铜块的压强是多少?（铜的密度 p8.910 3kg/m3，glON/kg）参考答案：课前热身：1、压力的大小；受力面积；2、单位面积；压力； SF；压强；压力；受力面积；FpS； FSp；N；m 2；Pa；3、帕斯卡；帕；Pa；法；帕斯卡；4、1m 2的面积上受到的压力为 1N；课堂拓展：1、重力；平放；最小；最小；最大；2、D；3、B；4、17800Pa
