1、1.3 同底数幂的除法预习案一、学习目标1.探索同底数幂除法的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。2.正确地运用同底数幂除法的运算法则进行幂的有关运算，并能解决一些实际问题。3.培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。二、预习内容1阅读课本第 9-13 页。来源:学优高考网 gkstk2同底数幂除法的运算法则：同底数幂相除， 不变，指数 。3同底数幂除法运算公式推导过程： （m、n 为正整数） 。4. 同底数幂除法运算公式： 。nma5负整数指数幂的意义： 。);0(10为 正 整 数 ）pap,0(15同底数幂除法运算巩固练习：(1). 。.5812(2). 。)3()
2、(3)(69 (3). 。34三、预习检测1计算：来源:gkstk.Com（1） a5 （2） 25x （3） 16y 1y2下列计算中有无错误，有的请改正5210)( 55)(a23)(3aa3403. + + ；23103来源:gkstk.Com探究案一、合作探究（9 分钟） ，要求各小组组长组织成员进行合作探究、讨论。探究（一）：列出算式为： 思考：你列出的算式是什么运算？2、探究算法 个个 9120= =103、仿照计算，寻找规律 )3()(3)58 （ xx610总结：同底数幂相除法则公式： aanm探究（二）：负整数指数幂的意义 想一想： 10000=104 ， 16=2 4来源:
3、学优高考网 gkstk1000=10（ ） ， 8=2（ ）100=10（ ） ， 4=2（ ）10=10（ ） ， 2=2（ ）猜一猜： 1=10（ ） 1=2（ ）0.1=10（ ） 21=2（ ）0.01=10（ ） 4=2（ ）0.001=10（ ） 8=2（ ）总结：负整数指数幂的意义： （ 0a，p 为正整数）pa二、小组展示（7 分钟）来源:学优高考网 gkstk每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星）来源:gkstk.Com交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机）_ 第_组 第_组_ 第
4、_组 第_组来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com三、归纳总结本节课学习了同底数幂的运算法则,通过观察、对比、推断、交流、归纳等方式.重点学习同底数幂的运算法则等于底数不变，指数相减的运算关系，并用它们解决了生活和数学中的一些简单问题。 （要求：将本节课的知识和解决问题的方法梳理一下）四、课堂达标检测1下列计算正确的是 ( )Aa ma2a 2m B(a 3) 2a 3Cx 3x2x= x5 Da 3n-5a5-n= a4n-102用小数或分数表示下列各数：来源:gkstk.Com（1）08 （2） 2 （3）365 3.（1）若 x2 ， 则31 （2）若 0.000 000 33
5、 x10，则 4.计算：(1)a 24(a2) 3 4； (2)( a3a4) 2(a3) 2a；五、学习反馈本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？参考答案预习检测1、(1) (2) (3) 4a3x5y2、 （1）错 （ ） ； (2) 对 ； （3） 错 （ （4） 错 （ 1 ） 8 )2a3、 解析： + + = 来源:gkstk.Com9210 9287913课堂达标检测1、D 解析：Aa ma2a 2+m ，所以 A 错；B(a 3) 2a 6，所以 B 错；C x 3x2x= x6， 所以C 错。2、 （1） 1 （2） （3）9 12565.1233解 析 ：3、(1) -5 ； (-2) -7 4、(1) ; (2) 124a7614627)( aaa
