1、第一课时【学习目标】1掌握文中重要字词，理清思路概括内容。2品味意味深长语句，把握文章思想感情。3鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣。【重点难点】1体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。2理解探险的意义以及作者所表达的颂扬之情。【知识链接】茨威格（18811942） ，奥地利作家。茨威格的文学活动从诗歌创作开始。他的主要成就在传记文学和小说创作方面，作品有三位大师 （1920） ，为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传；罗曼罗兰（1921） ；同精灵的斗争 （1925） ，为德国作家荷尔德林、克莱斯和尼采作传；三个描摹自己生活的诗人 （1928） ，为托尔斯泰、斯汤达和卡
2、萨诺瓦作传；约瑟夫福煦（1929） ；精神疗法 （1931） ，为催眠术发明者梅斯默尔、 “基督科学”的创始人玛丽贝克艾迪、心理学家弗洛伊德作传；玛丽亚斯图亚特 （1935）和鹿特丹人埃拉斯穆斯的成败 （1935） 。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。【导学过程】一、自主学习1给加点字注音来源:学优中考网 xYzKw拽出来 无垠 战栗 履行 辜负钦佩 鲁莽 告罄 2形似字注音组词姗（ ）载（ ）凌（ ）眶（ ）珊（ ）栽（ ）陵（ ）筐（ ）删（ ）裁（ ）绫（ ）诓（ ）来源:xYzKw.Com跚（ ）哉（ ）菱（ ）框（ ）3成语填空坚持不（ ） 不可思（ ） 风（ ）露宿 精疲力（
3、 ）毛骨（ ）然 （ ）武扬威 寸步之（ ） 海市（ ）楼4课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。 （ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计， （ ）现在迟到的这一个月， （ ）显得太晚太晚了。(2)每天晚上他们都希望第二天能到达目的地， （ ）到了第二天， （ ）吃掉一天的口粮外， （ ）把希望寄托在第二个明天。(3)因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。二、合作探究整体感悟课文后回答1斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。来源:学优中考网 xYzkw2茨威格为什么不给胜利者阿
4、蒙森作传，却充满热情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？从文中哪些语句可以找出答案。3在文章中，作者表达出什么样的思想感情？4请你说一说斯科特一行探险的意义何在？三、精读精练阅读文段，回答问题阅读“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆”至“而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ”回答问题1 “人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 ；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 。2 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？3文中“癫狂” “夺眶而出” “毛骨悚然” “耀武扬威”等词语有什么表达作用？
5、4 “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？5既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？来源:学优中考网6.“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？【总结反思】二一 伟大的悲剧（二课时）第二课时【学习目标】1快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情； 2角色复述，理清情节，品读体味重要语句； 3激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于
6、牺牲的精神。【重点难点】1培养学生快速阅读，理清故事情节能力； 2体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大； 3通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。来源:学优中考网【导学过程】一、自主学习1 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A拽（zhui）出来 毋(w )宁 坚持不懈(xi) 毛骨悚(sng) 然 B威尔逊(xn) 贮(zh)藏 怏怏(yng) 不乐 广阔无垠(yn) C战栗(l) 胆怯(qu) 风餐露(lo)宿 寒风凛冽(li)D厄() 运 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng) 2下列各组词语中字形有误的一项是（ ）A.不可思议
7、 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲 C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐3 课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。 （ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计， （ ）现在迟到的这一个月， （ ）显得太晚太晚了。（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地， （ ）到了第二天， （ ）吃掉一天的口粮外， （ ）把希望寄托在第二个明天。（3）因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。4下列语句子中句意明确、没有语病的一句是
8、（ ） 。A国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。5下列说法有误的一项是 （ ）A. 课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B. 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C. 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过
9、程，并没有太多的细节描写。D. 斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。二、合作探究1斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？2作者为什么给失败者斯科特作传？3斯科特一行人探险的意义是什么？4文中哪些语句深深地感动了你，而你又是如何理解这些话的？ 三、课内语段阅读：阅读 “没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，而这一事业正是他自己所热烈追求的。1 “人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代。2文中“癫狂” “夺眶而出” “毛骨悚然” “耀武扬威”等词语有什么表达作用？3 “对
10、人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？4既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？5 “斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？6归纳本段大意。四、课堂练习1 “这是人类历史上闻所未闻，最不可思议的事”是指什么事？2 “国企耀武扬威，洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？3斯科特将“我的妻子”改成了“我的遗孀” ，表现了他怎样的性格?4 为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？5对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？【总结反思】
