1、18、 竹影课型：自读课 教学课时：1 课时 学习目标： 1、体味本文生动形象的描写； 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣； 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 教学重点： 学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 课时安排：一课时。 课前准备： 1、初读课文，了解课文大意； 2、将预习中发现的问题写在作业本上； 3、学生查找丰子恺的漫画或散文。教学方法：引导、点拨、激励学习方法：朗读、合作、探究教学过程： 一、导入新课： 同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话
2、，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本 128 页，这节课我们来学习丰子恺的竹影。二、简介作者： 1、小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文； 2、请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。 三、整体感知： 1、朗读课文，感知课文大意。 a、学生读完课文后，教师用多媒体展示生字、词及其注音。 b、要求学生用一句话概括课文内容。 2、讨论、明确中心。 问题：本文中除了写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？作者在本文中究竟要表现什么样的中心？ 学生讨论后明确：本文表现天真烂漫的童真、童
3、趣。 四、探究交流： a、再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。 b、在小组内交流自己所找生动形象的描写句，并陈述理由。 五、质疑问难： 在小组内交流自己在预习中发现的问题，小组内不能解决的问题班上交流，共同解决。 六、延伸拓展：小结导入：本文表现了天真烂漫的童真、童趣，它与上学期所学的童趣一文相映成趣，下面请大家不妨回忆一下童趣 。 1、复习旧课，请同学背童趣 ，其他作评价、修正、补充。 2、延伸拓展。 a、述说一段童年往事，要求语言简洁，尽量表现童真、童趣，时间不超过 2 分钟。学生先在四人小组内述说，然后推举同学到班上交流。 b、讨论课后“研讨与练习”三。 c、教师小结。 七、巩固拓展： 1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇短文，畅谈自己的教育构想。 2、细读课文第 6 段，归纳中国画与西洋画的不同特点，然后在美术老师的指导下与美术课完成一幅水彩画或一幅国画八、课堂小结：学生总结自己的收获。九、布置作业：预习作业：利用 VCD 、DVD 搜集一些印度舞蹈、中国舞蹈。复习作业:1.生字、词识记上本。2.完成练习册上的习题。板书：课后小结：
