1、时间/min 温度/熔化和凝固【课前预习】1、 叫熔化，熔化要 热（填“吸”或“放” ）2、晶体是指_。3、松香、蜡烛、玻璃、冰、萘、海波、沥青、金属， _、_、_、_是晶体； _、_、_、_是非晶体 。4、你体验一下，用手摸 0的水和 0的冰，哪一个更冷一些？你知道其中的原因吗？【课堂重点】学习过程一、熔化和凝固根据实验，多媒体展示，生活中的经验，得出熔化和凝固的概念。熔化： 凝固：举出生活中发现过哪些熔化和凝固的现象呢？二、探究冰、烛蜡的熔化特点（1）探究冰的熔化实验观察实验，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中冰状态的变化，直到冰全部熔化后为止。记录实验数据，填入下
2、表时间/min温度/冰状态在书上 42 页画出冰的温度时间图像归纳：对照图表，你发现冰熔化时，温度_，需要_（吸热/放热）（2）探究烛蜡的熔化实验观察实验，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部熔化后为止。记录实验数据，填入下表时间/min温度/蜡烛状态在书上 42 页画出烛蜡的温度时间图像 归纳：对照图表，你发现烛蜡熔化时，温度_，需要_（吸热/放热）时间/min 温度/归纳小结：冰、烛蜡熔化过程中的异同点：固体 不同点 相同点冰烛蜡总结：有些固体在熔化时，虽然受热，但_保持不变，即有一定的熔化温度，这一类固体叫晶体。晶体熔化时的_叫熔点。另一
3、类固体在熔化时，温度不断升高，没有一定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。归纳小结：（1）晶体和非晶体的熔化特点晶体：熔化过程_（吸/放）热，温度_非晶体：熔化过程_（吸/放）热，温度_（2）晶体熔化条件：_ _。三、介绍几种常见的晶体和非晶体常见的晶体有： 常见的非晶体有：四、介绍几种物质的熔点：要点归纳1、 物质由_态变为_态叫熔化。熔化过程 热（填“吸”或“放” ）2、 晶体有_，非晶体_（有/没有）熔点。3、晶体熔化特点：_ _。 非晶体熔化特点：_ _。4、 晶体熔化条件：_ _。5、常见的晶体和非晶体有哪些当堂反馈1、物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与汽化相同的应是 ，此过程物
4、质由 态变为 态。2、如下图所示，属于晶体的熔化图线的是（ ）3、右上图是冰吸热时温度随时间变化图象，试根据图象回答：冰的起始温度是 ，刚开始加热最初 5min 内冰为 态，熔化过程经历了_min，此过程物质的状态是 共存，到达 20min 时，冰全部变成 的水。4、用冰冷却比水好，这是由于（ ）A 冰比水冷 B 冰是固体使用方便 C 冰比水传热快 D 冰熔化时要吸热【课后巩固】见评价练习三、熔化和凝固（第 2 课时）【课前预习】1、 叫凝固，凝固要 热（填“吸”或“放” ） 。班级:_ 姓名:_2、同种晶体的熔点和凝固点_（相同/不同） 。3、在寒冷的北方，气温常常在零下 50，为什么不用水
5、银温度计来测量气温？4、你知道改变冰的熔点的方法吗？下了雪的路面，为了使雪尽快的熔化，人们在雪地里洒盐，你知道其中的道理吗？【课堂重点】学习过程一、研究凝固过程凝固是熔化的反过程，请联系熔化过程的学习来推导凝固过程的特点。凝固点：讨论后完成下面的表格：液体 不同点 相同点 有无凝固点熔融状态的晶体熔融状态的非晶体根据前面对熔化和凝固图像的研究，做出晶体和非晶体的凝固图像凝固特点和条件。（1）晶体和非晶体的凝固特点晶体：非晶体：（2）晶体凝固条件：（3）同种晶体的熔点和凝固点的关系：二、熔化和凝固的应用自主阅读课本，了解其应用。要点归纳1、物质由_态变为_态叫凝固。凝固过程 热（填“吸”或“放” ）2、晶体有_，非晶体_（有/没有）熔点。3、晶体凝固特点：_ _。 非晶体凝固特点：_ _。时间/min 温度/时间/min 温度/4、 晶体凝固条件：_ _。当堂反馈1、物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与液化相同的应是 ，此过程物质由 态变为 态。2、如图所示，属于晶体的如图所示，属于晶体的凝固图线的是（ ）3、焊锡来焊接无线电零件时，整个过程的物态变化图线应是（ ）
