1、升华和凝华课 题 累计节数 使用人主研人 备课时间 授课时间学习目标：1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。二、课上导学（一）新课引入首先请同学们回忆前面学过的固态和液态的相互转化，液态和气态的相互转化，并在下面括号内填物态变化的名称及吸热、放热的过程。（ ） （ ）固态 液态 气态（ ） （ ）然后根据以上知识猜测固态和气态之间物态是否可以相互转化呢？学生猜想： （二）新知学习1、提问：要想验证你们的猜想是否正确，需要采用 方法来验证。2、实验验证（完成课本 64 页，想想做做）实验现象：加热时现象： 遇冷时现象： 总结：物质 （能或不能）
2、由固态直接变成气态，此过程是 （吸热或放热）物质 （能或不能）由气态直接变成固态，此过程是 （吸热或放热）3、学生总结以上两个过程分别是哪种物态变化五、达标测评：1、以下物态变化的事例中，属于凝华的是（ ）A 湖面上的水结成冰B树叶上形成的白霜C 山间形成的浓雾三、典型例题：例 1、解释常见的升华、凝华现象雪的形成 卫生球变小 灯壁变黑 四、当堂训练1、 【讨论与交流】组织、指导学生分组讨论：教材 64 页图 3.4-1 所示的实例冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么?分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑?对于生活中常说的“下霜“，能
3、不能理解为霜是白天而降的?2、 “冰冻的衣服变干”是 物态变化 3、 “雪堆（或冰雕）没有熔化变小”是物态变化4、以下现象属于哪种物态变化灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、固体清香剂消失、霜、灯泡壁变黑、北方冬天窗户结冰花、冰棒纸上白花花的“粉” 、雾凇5、完成课本 65 页，想想议议入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于 0，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是_现象(填物态变化名称)，在形成白霜的过程中会_热量(选填“吸收”或“放出”)。2、下列物态变化中，属于升华的是( )A早春，冰雪消融 B盛夏，从冰箱中取出的饮料瓶外壁“出汗”C初
4、秋，田野花草挂上露珠 D寒冬，堆起的雪人没有熔化却变小了3、下列过程中，属于凝华现象的是（ ） A初春，冰雪融化汇成溪流 D草叶上形成的露珠2、下列自然现象中，属于凝华的是（ ）A霜的形成 B露的形成 C雾的形成 D冰的形成3、下列属于升华现象的是( )A灯泡用久了灯丝会变细B湿衣服变干C盐溶于水 D残雪消融4、祖国的山河一年四季美景如画，下列描述的物态变化中，属于升华的是 （ ）A.春天,山间出现白雾B.夏天,草叶上形成露珠C.秋天,枝头挂上白霜 D.严冬,冰雕逐渐减小5.下列现象中是由水蒸气凝华而成的A初夏的雾 B早春的雨 C深秋的露 D初冬的霜6、我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒.”霜
5、是由于气温较低时空气中的水蒸气发生_现象而形成的；雪在熔化时需要_热.7、下列现象属于物态变化的哪一种?(1)寒冷的冬天，窗户上有冰花： ；(2) 樟脑丸变小了： 。上述变化中要吸热的是 (填序号)8、将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放盛有热水的水槽中，不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，这是 现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是 现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，说明在此物态变化过程中 热量。六、课后作业： 日期：_1、在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放B仲夏，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”C深秋，清晨草地上 出现霜 D严冬，湖水结成冰4、祖国山河一年四季美景如画.下图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是( )5、我国是缺水国家当某地区发生严重旱灾时，人们常用干冰（固态二氧化碳）来进行“人工降雨”：向云层中播撒干冰，干冰在云层中迅速_（填物态变化名称）成气体，同时从云层中吸收大量的热，使云层中的水蒸气_（填物态变化名称）成小冰晶，小冰晶逐渐变大下落，在下落过程中，遇到温暖的空气变成水滴，落到地面上就是雨面对旱情，请你写出一种节约用水的方法：_
