1、教学目标：通过学习，学生能：1. 了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质；2. 感受意志的力量，有培养自身意志的想法。教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） （导入）丁晓兵的故事 决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志 （新课）标题：第一框 意志的特征 丁晓兵的的经历（点击播放视频） 标题：第一框 意志的特征 （课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？ 标题：在讨论中，思考： 抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？ 抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？ 标题：身边的榜样 你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是
2、怎么做的？ （自我反思）你的意志品质如何呢？请你按照下表，给自己的各个意志品质按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？意志的表现 评价 理 由自觉性 果断性 坚忍性 自制性 （课堂总结）培养坚强意志，做一个意志坚强的人。案例评析：由丁晓兵的事例的视频导入课题，使学生感到亲切，也能激发学生进一步了解的热情。再由事例提出问题，在讨论交流中增强学生对意志的认识。最后通过自我反思，使学生对照自身意志进行思考，在反思中提升思想。（图片资料的运用：图片“抗洪中的坚强意志 1、2”可运用于拓展丁晓兵抗洪的事例，使学生认识到，有很多有加强意志的人在为人民奋斗；图片 “ 磨练意志”可运用于学生反思时，让学生认识到，生活中有很多机会可以磨练意识，要把握磨练意志的机会。动画资料的运用：FLASH 短片“蜗牛”贴近学生，容易引起学生兴趣，可用于导入）
