1、2.1 物质的三态 温度的测量（第 2 课时）一 教学目标了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。 1了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 2培养学生的动手能力和自学能力。 3二 教学重难点培养学生的观察分析、提出问题的能力。初步培养学生的创造性思维和创造能力。培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。培养学生爱护环境的意识。三 学习与交流3摄氏温标是瑞典科学家 首先规定的,它以通常情况的温度作为零度,以标准大气压下的 温度作为 100 度,摄氏温度的单位,用符号 表示.人的正常体温为 37,读做 .4它的使用方法是：观察 和 ；将温度计的玻璃泡与被测物体；当温度计的
2、示数 后再读数,读数时 ,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 ；读数时,视线要与温度计内 保持相平.四 典型题例1、 通常情况下，物质一般以_ 、_ 、 _三种状态存在，_既有一定的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_有关.2、 物体的冷热程度用_表示;实验室常用_来测量,它是根据_原理制成的.3、 常用的温标是_,用符号_来表示,这种温标是这样规定的:把_作为冰点,即 0,把_作为沸点,即100.4、 一支原来示数为 38的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为 35,那么体温计的示数为 ( )A 37 B 38 C 36.5 D 356.有两杯水,里面都有没熔化的冰块
3、,一杯在阳光下,杯在荫凉处,则( ).在阳光下的水的温度高 .在荫凉处的水的温度高.两杯水的温度一样高 .两杯水温度的高低无法进行比较30203040甲 乙第 24 题图7.给体温计消毒的正确方法是( ).用开水煮 .用酒精灯加热.用自来水冲洗 .用酒精棉花擦五 达标检测1.夏天,小华买了一些雪糕,准备慢慢吃,此时的雪糕是_态,在吃的时候在嘴里变成了_态,如果有一点滴到地上,一会儿就不见了,这时它又变成了_态.2.写出常温下，下列物质的状态：铁 （ ） 玻璃（ ） 水 （ ） 汽油（ ） 氧气（ ） 食盐（ ） 3.物体的 叫温度,常用温度计是利用液体的 来测量温度的.4.摄氏温标是以通常情况
4、下 的温度规定为 0,以标准大气压下的温度规定为 100.5.教室内的空气温度大约是 ,人体的正常体温为 .6.用酒精灯加热物体时,应该用火焰的 焰,其原因是这部分火焰温度 ,有利于加热.7.零下 35 摄氏度还可以读作_ _，可以写作_.-275 应读作_或_.比 0 摄氏度高 15 摄氏度的温度,读作_,记作_.8.北方冬天某地气温降到-20,此地湖面冰的表面的温度是 ,与水接触的冰的下面温度为 。9.如图是医院中常用的温度计称为体温计,它的测量范围是 到 .它的分度值是 .该温度计的示数是 .体温计在构造上有一设计精巧的缩口,使得它离开人体后仍能表示人体温度,但使用前应 . 10.一块冰
5、的温度由-15升高到 5,其温度升高了 .若冰的温度由 0降低了 10,此时冰的温度是 .11.读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值甲是 ，乙示数是 .12.用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。(1)现有最高测量温度为 110、200、42的三种温度计,测量时应该选用最大测量值为 的一种.(2)在测量时,温度计插入水中后应何时读取数据,这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久越准确.三种意见中正确的是 .13.如图,先把两手同时放人热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉 (选填”相同”或“不相同”).这个事实说明 .六 教学反馈第 22 题图
