1、2.1 物质的三态 温度的测量（第 1 课时）一 教学目标1、了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。2、了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。二教学重难点使学生通过自己的探究与交流，学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。以老师自制演示温度计为器材，使学生自己得出液体温度计的原理及构造。通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。三 学习与交流（想一想）夏天在炎炎烈日下，盆中有一块冰，过一会儿会变成_，再过一会儿盆中的水又会消失，变成了我们看不见的_。（归纳）由上面的现象我们可得出水有三种状态，分别是_、_、_；水有哪状态？不同状态下的水，它们的形状，体积有何特点？状 态 形状（固定
2、不固定） 体积（固定不固定）四 典型题例1、温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。.物体的温度高表示该物体热，物体的温度低表示该物体冷。2、温度的测量仪器-温度计3、常用的液体温度计构造和原理构造：_制作原理：_(信息快递)摄氏度的规定：由_科学家_（Celsius）首创。它规定：0 摄氏度：以_的温度为 0 摄氏度；100 摄氏度：以_温度为 100 摄氏度。1 摄氏度：在_为 1 摄氏度。摄氏温标的单位是_，用_表示。-20的正确读法是_4、常用温度计的使用（1）测量前：观察_（ ）和_（ ）（2）测量时_例：水温的测量下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出
3、来 。a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。b. 用手试一下热水，估计热水的温度。c. 观察温度计的读数。d. 使温度计与热水接触几分钟。 e. 取出温度计 f. 记录温度计的读数。五 达标检测1、物质的三态为 、 和 . 2、温度是表示 _ 的物理量.常用温度计是利用 _ 性质制成的.如右图所示,温度计的示数是 .3、摄氏温标是瑞典科学家 _ 首先规定的,它以通常情况 _的温度作为零度,以标准大气压下的 温度作为 100 度,摄氏温度的单位 ,用符号 表示.人的正常体温为 37,读做 .4、温度计的使用方法是：观察 和 ；将温度计的玻璃泡与被测物体；当温度计的示数 后再读数,读数时 ,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 _ ；读数时,视线要与温度计内 _保持相平.5、如图表示体温计的一部分，它分度值为_；示数是_6、0的水和 0的冰,两者的温度应该：（ ）A.0的冰温度低一些 B.0的水温度低一些C.相同 D.物态不同,无法比较7、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是 （ ）8、在酒精灯的使用过程中,不正确的是 （ ）A.用火柴点火 B.用灯帽盖灭火焰C.用内焰来加热 D.用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗9、以下温度最接近 25的是 （ ）A冰水混合物的温度 B人的正常体温C人感到舒适的房间温度 D泉州盛夏中午的室外温度六 教学反馈
