1、人教版 九年级上册,第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式,导入新课,化学方程式能给我们提供哪些信息？,1.反应物、生成物和反应条件；,2.参加反应的各粒子的个数比；,3.反应物和生成物之间的质量比。,化学方程式的读法(含义)：,新课学习,2. 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。,1.必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,一、书写化学方程式的原则,新课学习,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,S个数:,1,1,O个数:,2,2,原子总个数,3,3,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。,新课学习,氢
2、气与氧气反应,H个数：,2,2,O个数：,2,1,原子总个数,4,3,这个式子是化学方程式吗？,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。,臆造了物质,新课学习,H2+O2 H2O2,产物与事实不符,臆造了反应物的化学式,点燃,新课学习,2H2+O2 2H2O,H2+ O2 2H2O,点燃,点燃,新课学习,新课学习,化学方程式的配平,配,注,P + O2 P2O5,4P+5O2 2P2O5,4P+5O2 2P2O5,点燃,二化学方程式的书写步骤,写,新课学习,反应在一定条件下发生，要注明条件,Mg2HCl MgCl2H2,新课学习,如
3、生成物中有气体，要注“”号,CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2,溶液中反应如果生成物中有固体，要注“”号,无气生气则有气 无固生固则有固,新课学习,Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4,反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号,溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号,新课学习,练习：配平铁在氧气中燃烧的化学方程式。,Fe + O2 Fe3O4,3,2,点燃,归纳：,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭头标气或沉淀,新课学习,拓展学习,三、配平化学方程式的方法,1.观察法,点燃,Fe O2 Fe3O4,点燃
4、,C2H5OH O2 CO2 H2O,3,2,3,2,2,练习：配平,Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe,2.最小公倍数法,找出关键元素。反应前、后氧原子个数的最小公倍数是10,最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2，再配平其他原子。,点燃,高温,拓展学习,8 3 4 9,练习：配平,3.奇偶数法,选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手,方程式左边O的个数为2，右边O的个数为5。先将右边的O的个数配为偶数，即P2O5前面配2，再相应配平.,练习：配平,H2S + O2 SO2 + H2O,P
5、+O2 P2O5,4P+ 5O2 2P2O5,拓展学习,2 3 2 2,练习：配平,4.系数1法,2,点燃,1,1,拓展学习,2 5 4 2,课堂练习,一、配平化学方程式时,必须是 ( ) A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数 B.反应前后各物质的体积相等 C.各物质反应前后质量不变 D.反应前后各元素的原子数目相等,D,课堂练习,3. H2 + Fe2O3 Fe + H2O,6. H2 + Fe3O4 Fe + H2O,1. Cu + O2 CuO,4. Hg + O2 HgO,2. Mg + HCl MgCl2 + H2,5. Fe + HCl FeCl2 + H2,高温,二、配平下列化学方程式,2 2,2 ,3 2 3,2 2,4 3 3,2 ,课堂小结,我们都学了什么？,一、 化学方程式的书写原则,二、化学方程式的书写步骤,三、配平化学方程式的方法,作业布置,1.完成P101练习与应用。,板书设计,一、 化学方程式的书写原则,二、化学方程式的书写步骤,三字口诀: 写-配-注,三、配平化学方程式的方法,1.观察法 2.最小公倍数法 3.奇偶数法 4.系数1法,
