1、第七课 关注经济发展第二框 走向共同富裕的道路一、学习目标 层次 学习目标 自学目标 已完成目标A 怎样实现共同富裕B 1、我国的分配制度？2、在分配中的注意事项？3、社会主义的根本原则？4、怎样实现共同富裕？ 5、为实现共同富裕国家采取了哪些措施？这些措施有何意义？6、创造社会财富的源泉有哪些 ?7、怎样让创造社会财富的源泉充分涌流？C 联系怎样实现共同富裕与现实生活进行链接二、学习重难点重点：我国的分配制度难点：先富与共富的关系三、学习过程（一）读课文自主完成下列知识要点1、我国的分配制度？2、在分配中的注意事项？3、社会主义的根本原则？4、怎样实现共同富裕？5、为实现共同富裕国家采取了哪
2、些措施？这些措施有何意义？6、创造社会财富的源泉有哪些?7、怎样让创造社会财富的源泉充分涌流？（二）小组合作讨论（三）教师讲解归纳要点（四）学生读记知识要点四、板书设计走向共同富裕的道路1、先富带后富 共奔富裕路（1）我国的分配制度（2）分配制度的决定性应素：我国的经济制度（3）共同富裕是社会主义的根本原则2、让创造财富的源泉涌流（1）尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造（2）发挥自身才能，为国家经济发展作贡献五、练习设计：读第一目（先富带后富 共奔富裕路）内容，完成以下练习：A1、从 3 月 1 日起，中国个税起征点将从现在的 1600 元月上调至 2000 元月。对个人所得税调整认识正确
3、的是（ ）这种调整符合我国国情与共同富裕的原则 这种做法减少了国家税收，不利于我国经济的发展 有利于调节收入差距、缩小贫富差别 有利于实现分配公平，促进社会和谐A. B. C. D.A2、为了消除材料中城乡收入差距我们必须坚持与完善的分配制度是（ ）A.按劳分配为主体，多种分配方式并存B.劳动、资本等生产要素按贡献参与分配C.公有制为主体，多种所有制经济共同发展D.让创造财富的源泉涌流，最终实现共同富裕B1、 “天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此为真富” 。这种致富观体现了（ ）先富要带动后富，走向共同富裕 允许和鼓励先富，但要防止贫富分化 防止贫富悬殊，实现贫富均等 只有同时、同步
4、富裕，才是真富A. B. C. D.读第二目（让创造财富的源泉涌流）内容，完成以下练习：A1小张在某国有企业工作，去年工资收入 1.2 万元，出租房屋收入 0.6 万元，炒股收入 1万元，材料表明（ ）A我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 B我国运用经济手段调节收入分配C我国的社会保障制度不断完善 D实现共同富裕是社会主义的本质要求A2、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（ ）A加快经济建设 B深化改革开放 C实现共同富裕 D提高综合国力B1、目前，浙江慈溪有 1.6 万名外来人才，大部分居住在企业提
5、供的宿舍里。为了帮助企业留住人才，慈溪市首次大规模为外来人才建设公寓，打破以往“只租不售”的惯例，计划分 3 批提供上千套“人才公寓 ”，保证外来人才安居。慈溪的这一举措 （ ）有利于提高劳动者的积极性，挖掘社会财富有利于吸引人才，用知识创造财富符合科教兴国、人才强国战略的要求有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围 A. B、 C. D.B2、小张在某国有企业工作，去年工资收入 1.2 万元，出租房屋收入 0.6 万元，炒股收入1 万元，材料表明（ ）A我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 B我国运用经济手段调节收入分配C我国的社会保障制度不断完善 D实现共同富裕是社会主义的本质要求材料题：几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培养人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情、献一份爱心、做一份贡献。（1 ）这一倡议是号召在经济发展中走什么道路？ （2 ）走这一道路的途径是什么？（3 ）如何让创造社会财富的源泉涌动？
