1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级七年级科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 9.7课题 Whats this in English? （1a-2e） 授课类型 听说课标依据1.学生在认读图片中的内容的同时熟悉字母读音，并能巩固本单元单词读音。2.在听力部分能够跟读并自己运用目标语言组织对话。3.学生在听录音的过程中抓住关键词，分辨对话中的角色，复习并巩固字母读音，规范书写英文单词字母。知识与技能1.学生能用英语单词表达本单元物品。2.学生掌握 Whats this in English?这一疑问句表达。3.学生能够准确掌握字母 I-H 的发音以及规范大小写。教学目标过
2、程与方法 1.通过展示图片和现有实物一到学生回顾 1a 图片编号：中的单词。2.运用标题句型描述目标单词。Whats this in English?-Its a/an 3.通过交际教学和任务教学完成对应练习题并尝试小组对话练习。情感态度与价值观1.提高学生课堂参与积极性。2.促进师生，生生间的交流沟通，使学生在英语氛围中听英语，学英语，用英语教学重点难点教学重点 1.熟悉并掌握本单元的物品单词，学生会读，会记2.听录音练习对话，巩固句型单词3.准确跟读字母 I-H 并能规范书写大小写字母教学难点1.学生能够清晰运用目标语言组织小组对话，掌握Whats this in English?-Its
3、 a/an 的句型。2.学生能够掌握本课中的心血单词并准确发音。3.学生能够听懂录音，并完成对应练习题。教学过程设计师生活动 设计意图Lead-in: 运用 Good morning、How are you?等问候语与学生做简单对话。Teaching procedures:Step 1: 通过图片展示物品，并引导学生说出英语单词。并使用 Whats this in English? 的句型。Step 2:参照 1a 部分图片完成对应练习题，学生能够找出对应大小写字母。Step 3: 听录音熟悉对话，学生跟读并自主朗读途中对话，注意句子和单词发音。组织学生两人一组进行对话练习。Step 4: 听录音并跟读字母 I-H，学生能正确读出对应字母，特别注意字母 L 的发音准确。同时完成 2b 部分练习题Step5: 通过示意图展示英文字母书写顺序，引导学生正确书写英文字母，并在对应练习题部分加以练习巩固。Step6: 通过 2e 部分英文缩写拓展学生英语课外知识并引导学生自主跟读复习。Homework:准确规范书写本节课所学物品单词，并熟记对1.复习巩固第一单元知识。2.带领学生熟悉本节课教学任务。3.引导学生开口说英语，培养学生基本英语口语表达能力。4.规范学生字母发音及字母书写规范性。话句型，自主练习巩固。5.拓展学生英语课外知识，增强写生英语学习兴趣。
