1、年级 七 科目 数学 任课教师 吕晓红 授课时间 10.14课题 1.5 科学计数法 授课类型一、教材分析通过科学计数法了解数字的处理方法，教材中只让学生掌握最基本的科学计数法的学习方法，同时让学生了解科学计数法的书写格式。懂得数字的取值范围，弄清 a 中的 a 的取值范围现实生活中，我10n们会遇到一些比较大的数，如太阳的半径、光速，日前世界人口等，读写这样大的数有一定的困难，先看 10 的乘方的特点：1000 000 1000 000 000210310610910100（在 1 后面有 个 0）n对于一般的大数如何简单地表示出来？3000 000 000 1000 000 000 383
2、1696000 100 000 69106.956.90读作 6.96 乘 10 的 5 次方（幂）二、学情分析是在乘方的基础上更进步地学习知识，可由于学生学习基础不同：还有部分学生连乘方都没有弄清楚，所以我们在讲解科学计数法要再次复习乘方的知识，这样讲解科学计数法就方便了。讲解科学计数法时首先要给学生讲解为什么要学习科学计数法的道理，弄清科学记数法中 10的指数 n 与这个数的整数位数的关系。弄清 a 中的 a 的取值范围10n编号：19三、教学目标1、了解科学记数法的意义，体会科学记数法的好处，会用科学记数表示绝对值大于 10 的数；2、弄清科学记数法中 10 的指数 n 与这个数的整数位
3、数的关系。重点来源:gkstk.Com来源:学优高考网重点：用科学记数法表示绝对值大于 10 的数；来源:学优高考网 gkstk四、教学重点难点来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk难点难点：正确使用科学记数法表示数五、教学过程设计一、复习乘方知识点二、合作探究1、用科学记数法表示下列各数： 1000 000； 572 000 000； 123 000 000 000； ； 287.6；3092、第五次人口普查知山西省人口总数约为 3297 万人，用科学记数法表示是多少人？3、太阳直径为 千米，其原数为多少米？61.3920三、学以致用：1、用科学记数法表示下列各数10000；
4、800000； 567000； 000； 7402、下列用科学记数法写出的数，原数分别是什么数？4.5 7.04 3.96 710610510415103、下列各数，属于科学记数法表示的是 。A、53.7 B、0.537 C、537 D、5.372 423104、在比例尺为 1：8000 000 的地图上，量得太原到北京的距离为6.4，将实际距离用科学记数法表示为 。四、能力提升：地球绕太阳公转的速度约为 1.1 /h，声音在空气中传播速510度为 330m/s,试比较这两个速度的大小。六、练习及检测题一个正常人的平均心跳速率约为每分 70 次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这一结果，一个正常人一生心跳次数能达到 1 亿次吗？请说明理由.P45 页的练习七、作业设计1.教科书习题 1.5 第 4、5 题.2.补充作业：绩优学案
