1、通化市外国语学校 七年数学 3.3应用题比例分配问题导学案导学目标1、 掌握解决比例分配问题的方法.2、 掌握解决配套问题的解决方法.3、 掌握解决调配问题的解决方法.导学重点 使学生掌握解决配套问题的解决方法.导学难点 使学生掌握解决配套问题的解决方法.教 学 过 程教学环 节教学任务 教师活动学生活动预见性问题及对策复 习1、把 150 分成两个数，使它们之比为3：7，求这两个数_.2、某商店今年共销售 21 英寸、25 英寸、29 英寸 3种彩电 360 台，它们的销售数量的比是 1：7：4。这三种彩电各销售了_台？ 来源:学优高考网 gkstk教师精讲。帮助学生分析问题。独立思考汇报答
2、案。问题：学生可能不会设问题。策略：教师帮助学生学会如何设未知数。研习问题 1、甲、乙、丙三人每人每天上产零件数的比为 3：4：5，已知丙生产零件的个数比甲、乙二人生产的零件个数之和少 932 个，问三人每天各生产多少个零件？分析：由题意知未知数应设为：_,甲每人每天生产个数为_,乙为_丙为_等量关系:_具体的解题过程:来源:gkstk.Com问题 2、某车间 22 名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200 个或螺母 2000 个,一个螺钉要配两个螺母.为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？分析：由题意知未知数应设为：教师精讲问题 1。请完成问题的学
3、生回答问题。教师强调列方程的思想方法。.教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。学生独立完成以组为单位进问题：学生可能找不到等量关系。策略：教师帮助分析。找到关键词。问题：学生可能找不到解决问题方法。策略：教师强调分两种情况思考问题.来源:学优高考网 gkstk_为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰好是螺钉数量的_具体的解题过程:问题 3、学校组织植树活动，已知在甲处植树的有 23 人，在乙处植树的有 17 人，现调 20 人去支援，使在甲处植树的人数是在乙处植树人数的
4、 2 倍，应调往甲、乙两处各多少人？问题 4:一张桌子有一个桌面配四条桌腿,做一张桌面需要木材0.03m3,做一条桌腿需要木材0.002m3.现做一批这样的桌子,恰好用去木材 3.8m3,共做了多少张桌子?教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。问题：学生分析不出应如何列方程。策略教师帮助分析。知识梳理1、 配套问题的等量关系是什么？2、 调配问题的注意事项是什么？3、 本节课运用的数学思想是什么？教师先倾听学生回答。适时提升。回忆本节课的知识点，并回答问题。精 习1、用白铁皮做罐头盒，每张白铁皮可做盒
5、身 25个，或做盒底 40 个，一个盒身与两个盒底配成一套，现在有 36 张白铁皮，用多少张白铁皮做盒身，多少张白铁皮做盒底，可使盒身与盒底正好配套？2、有蔬菜地 975 公顷，种植青菜、西红柿和芹菜，其中种青菜和西红柿的面积之比是 3：2，种西红柿和芹菜的面积之比为 5：7，三种蔬菜各种多少公顷3、学生 135 人编成 3 个小组参加义务劳动，如果甲组与乙组人数之比与丙组人数之比为 6：5: 4，那么这 3个小组各有多少人？4、甲、乙两仓库共有药品 45 吨，从甲仓库调出 60%的药品，从乙仓库调出 40%的药品后，乙仓库的库存药品比甲仓库的库存药品多 3吨，原来甲、乙两仓库各有药品多少吨？来源:学优高考网5、某乡改种玉米为种优质杂粮后，今年农民人均收入比去年提高 20%。今年人均收入比去年的 1.5 倍少1200 元。这个乡去年农民人均收入是多少元？留作作业教师巡视学生做题情况，适当深入讲解。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生讲解。问题:学生可能忽略书写过程.策略:教师强调帮助分析。问题：学生可能在调配问题中忽略了减少部分和增加部分。策略：教师提醒强调。板书设计比 例 分 配问题 1 问题 2 问题 3反思
