1、第二节 植株的生长教 学 目 标知识目标：1描述根的生长和芽发育的过程。2说明植物的生长需要营养物质。能力目标：运用调查、访谈等的方法与他人交流，培养学生的动手能力。情感目标：渗透事物发展变化的观点，向学生渗透环保意识的教育。教 学 重 点1根尖的结构及其发育。2叶芽的结构及其发育的过程。3植物的生长需要无机盐的种类。教 学 难 点1根尖的结构及其发育。2叶芽的结构及其发育的过程。一师一优课 一课一名师 (设计者： )教 学 设 计教 学 过 程 设 计一 、 创 设 情 境 导 入 新 课复习提问：1.种子萌发需要的环境条件？ 2.种子萌发的自身条件？3.发芽率如何计算？(PPT2)我们把菜
2、豆的种子种下去，一段时间后种子萌发形成一株小的幼苗，幼苗逐渐长大直至参天大树，如图，这一过程通过生物体的哪些活动实现的？(PPT3)二 、 学 案 导 学 自 主 学 习1教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材 P9698 内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材 P98100 的内容，回答学生用书有关题目。2教师巡回检查学生学习效果。学法指导：学案导学、观察法。 3对学生学习的效果展示和交流。4学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。三 、 合 作 探 究 点 拨 升 华1两人合作探究学生完成学生用书有关题目。2小组合作探究实验：观察根毛和根尖
3、的结构问题(1) 根的生长与哪些方面原因有关？ 枝条中的叶、芽、茎由芽中的哪些部分发育而来的？演示实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长情况问题(2) 土壤浸出液与蒸馏水在成分上的区别是什么？ 植物生长从土壤中获得的主要是哪些成分？通过探究活动，学生合作交流分析初步得到：(1)根尖的结构。(2)叶是由芽发育而来的。(3)植物的生长需要营养物质。3师生互动问题：1.根尖包括哪些结构？2.根尖的这些结构各有什么特点？(PPT4)教师点拨、讲解：根尖分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区。根生长最快的部位是伸长区。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂使细胞数目增多，另一方面靠伸长区细胞的生长使细胞体
4、积增大。(PPT57)教师点拨、讲解：枝条由芽发育而来。芽尖、根的分生区、茎的形成层都是分生组织。(PPT811)引申：茎中的形成层与年轮。(PPT1214)教师点拨、讲解：植物生长需要的营养物质有：水、无机盐和有机物。无机盐需求最多的是含氮、磷、钾的。 (PPT1521)引申：环境保护教育。合理的使用化肥，保护环境。(PPT1920)4教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)5科学技术社会教学无土栽培(PPT2527)四 、 知 识 梳 理 归 纳 整 合1学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2学生回答：(1)根尖的结构是什么？ (2)植物需要哪些营养物质 3根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT22) Error!Error!五 、 达 标 检 测 巩 固 提 升1巩固训练一。(PPT2324)2巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3巩固练习三：完成学生用书有关题目。 反 思 与 评 价完成本节学习情况记载与教学评价。自我评价过程与方法 教学效果学生学习行为教学过程中再优化优化问题 优化方法12教学反思
