1、武陟县实验中学群体智慧教学活动案学 科 地理 年 级 七年级 设计者 贺小燕 授课人 王小霞时 间5.8-5.9课 题 印度 计划学时 1重 点 印度水旱灾旱形成的主要原因。课 标要 求1.简单分析水旱灾旱形成的主要原因，培养读图分析图的能力。认识水旱灾害给人们生产和生活带来的巨大影响。2、简单分析印度工业分布与原材料的分布的关系。课 时目 标1、简单分析水旱灾旱形成的主要原因。2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系。来源:学优高考网 gkstk引 桥突 破教 法探究式教学、小组合作学习、计算机辅助教学学 法 自主学习 讨论交流教学内容及过程群体智慧设计 个性化批注第二课时目标导学：1、.简
2、单分析水旱灾旱形成的主要原因。2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系一、激情导入印度是南亚地区面积最大的国家，属于发展中国家，耕地面积居亚洲第一位，是世界第二大人口大国，其软件超过美国，被比尔盖茨称赞为“软件超级大国” ，这节课我们主要学习印度的农业和工业。 二、感知求疑1.读印度气候图，分析气候对印度农业的影响：全年高温，分明显的旱雨两季旱季:10 月-次年 5 月干热-降水少-旱季导学问题：1、读课本图 8-3-7，完成学习行动 ，通过孟买各月气温、降水柱状图表分析印度气候特点。2、通过 1 月、7 月风向图，探讨印度气象灾害产生的原因。3、总结水稻、小麦的分布与地形、气候的关系4、读课
3、本图 8-3-15，完成学习行动题，分析印度工业分布与原材料的分布的关系。三、探究内化受季风影响的农业： 学生学习活动：通过地图、资料分析，讨论印度的气候与农业的关系。印度属于热带季风气候，全年高温，降水集中，一年分为雨季和旱季。由于印度降水受季风影响分布极为不均，年降水量不稳定，就容易在雨季形成洪涝灾害，而在旱季形成旱灾，这些灾害对人们的生产和生活造成了很大的影响。体系完整的工业：来源:学优高考网讨论：1、核电工业、计算机软件及航天工业是传统工业还是高新技术产业？2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系。雨季:6 月-9 月湿热-降水多-雨季季风来得早，退的晚风力强盛（水灾）季风来的晚，退得早风力不足（旱灾）水稻：东北部、半岛沿海地区水稻需水较多。上述地区是平原,降水充足小麦;德干高原西北部、来源:gkstk.Com恒河上游地区小麦耐旱能力强。这些地区地面起伏平缓,降水较少。工业区接近四、拓展延伸1、贫穷落后的国家，永远贫穷落后吗？阅读有关材料，并谈谈你的感受。（让学生各抒己见，最后教师总结）通过阅读材料，了解“绿色革命” 。五、画印度简图1、标注出工业城市孟买，加尔各答、班加罗尔，及其工业部门。2、在图上标出农作物所在区域。来源:学优高考网完成练习册 p37、38 读图题。原料产地教学反思
