1、年级 七 科目 数学 任课教师 李菲 授课时间 9.23课题 1.4.1 有理数的乘法（3）-乘法运算律 授课类型 新课课标依据 掌握有理数的乘法运算及简单的混合运算一、教材分析有理数的乘法运算是建立在小学已经学过的乘法运算的基础上，所以乘法运算中的符号确定是重点要让学生掌握的，数字的运算可以略讲一点点.本节课的内容是对以前学过的运算律的再次学习和应用，在学习的过程中让学生只要弄清楚现在学的有理数的乘法运算律与以前学过的乘法运算律是一样的，关键问题就在计算中符号的确定.本章节的内容是初中代数的基础的基础，所以在学习这部分的内容时一定要扎扎实实让学生人人过关。二、学情分析学生在小学阶段已经学习了
2、乘法三种运算律，有了一定的运算基础，在此基础上告诉学生小学学过的三种运算律我们在初中也适合。在讲这节课时重点是让学生掌握有理数的乘法运算律，会计算简单的有理数的运算，如何使运算更简单等问题，学生的基础较薄弱，在选择例题和练习题时候尽量使数字更简单。知识与技能1.理解有理数的乘法运算律.2.能正确运用乘法的运算律简化运算. 过程与方法经历探索有理数乘法法则的过程,使学生在探索、归纳后，总结出多个有理数乘法法则，培养学生观察、归纳、猜测、验证等能力。三、教学目标 情感态度与价值观在探索结论的过程中体验学习数学的快乐。教学重点 乘法运算律的熟练运用四、教学重点难点教学难点 运用乘法运算律使运算更简便
3、.五、教法学法 自主学习，归纳总结，讲练结合。六、教学过程设计师生活动 设计意图编号： 14.7.1.4.1一、复习回顾1、有理数的乘法法则；2、有理数的乘法运算复习3、出示问题引入新课.二、出示学习目标1.理解有理数的乘法运算律.2.能正确运用乘法的运算律简化运算.三、自学指导：认真看课本 P33.1.回答 P33“思考”中的问题，注意“归纳”理解并识记；2.重点看例 4 的第一步，回答“云图”中的问题；3.想一想 P33 下面“思考”中的问题.如有疑问，可以小声问教同桌或举手问老师.5 分钟后，比一比谁能仿照例题正确完成 P33 检测题.4、知识梳理交换律：ab=ba 结合律：(ab)c=
4、a(bc)分配律：(a+b) c = a c +bc5、例题讲解 )856143()21、计 算 ：6、课堂练习检测 1、课本 33 页，练习2、课件出示检测题：（1） 、 )18(2613（2） 48()69（3）11()407、课堂小结你会用乘法运算律计算了吗？能使运算更简单吗？8、作业布置：课后习题：1、2绩优学案：相关练习题选做题：绩优学案能力提升题复习已学过的知识点，为本节课的学习做铺垫。为学生自主学习搭建了一个平台，让学生在更自由，更广阔的空间去操作，探究和发现。并让学生体会数学建模的初步思想通过检测对有关知识加以巩固，学生从运用所学知识解决问题的过程，获得成功的体验，从而激发他们学习的积极性。
