1、10.2 直方图（一）学习目标 1、理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表；2、学会画频数分布直方图和频数折线图。学习重点：学会画频数分布直方图预习：问题 4：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从 63 名同学中挑出身高相差不多的 40 名同学参加比赛。为此收集到这 63 名同学的身高（单位：）如下：158、158、160、168、159、159、151、158、159、168、158、154、158、154、169、158、158、158、159、167、170、153、160、160、159、159、160、149、163、163、162、172、161、153、156
2、、162、162、163、157、162、162、161、157、157、164、155、156、165、166、156、154、166、164、165、156、157、153、165、159、157、155、164、1561 你觉得如何选择学生参加比赛呢？2、身高的变化范围是多少？3、如果把这 63 名学生分组，你打算怎样分组？分几组？组距：组数：注意：根据问题的需要各组的组距可以相同或不同；组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定；当数据在 100 个以内时，按照数据的多少，常分成 512组，一般数据越多分的组数也越多。4、根据身高范围填写下表：频数：来源:学优高
3、考网用表格整理可得频数分布表：频数分布表身高分组 划记 频数149x152152x155155x158158x161161x164 来源:学优高考网164x167167x170170x173来源:gkstk.C5、从表格中你能看出应从哪个范围内选队员吗？6、画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据上表画出频数分布直方图。7 上面小长方形的面积表示什么意义？小长方形的面积组距 频数.频 数组 距等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距） 。因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数。这样，上面的频数分布图可画成下面的形式：频数（学生人数）102015身高（）0 152 158 164 170149 155 161 167 17358、频数分布折线图来源:学优高考网 gkstk20515身高（）0频数（学生人数）152 158 164 170149 155 161 167 17310知识梳理：频数分布直方图是描述数据的又一方式，画频数分布直方图的关键是确定组距和组数，而这一点没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定。频数分布折线图也是描述频数分布情况的一种方式。时习：课本 P150 第 1 题 来源:学优高考网 gkstk
