1、第二课时 行政区划教学目标知识与能力目标记住我国 34 个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。过程与方法目标要求学生能在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。情感态度与价值观通过我国位置优越、疆域辽阔的学习,加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。教学重难点1.我国的省级行政单位的名称和空间分布。2.要求学生积极地参与课堂讨论和课后活动。教学方法：讨论法、谈话法、探讨分析法教学准备来源:学优高考网 gkstk地球仪、 中国疆域示意图和中国政区拼图 。教学过程 一、新课教学1.既要让学生初步了解我国的三级行政区划,还要辨认 34 个省级行政区的相对位置,在教
2、学上是个难点,其难不在“深”而在于“多” 。因此,老师必须合理安排,采用一些方法教学生巧记、妙记,记得有趣、记得牢固。2.首先利用一幅巨大的木制的中国政区挂图,按照方位将图分为多个区域来讲34 个省级行政区位置。每讲到一个区域,都会同时辅以许多记忆方法多方面加深印象。(1)首先根据它们之间的相对位置关系,用简单的图形帮助记忆,如东北 3 省呈一斜线排列(东北西南走向);黄河中下游 4 省 2 市,分别以太行山和黄河为特征对称分布;长江中下游 6 省 1 市,以长江为特征南北大致对称排列;南部沿海以临海为特征呈一线东西排列;西南 3 省三角排列等等。(2)根据形状单个记忆:如黑龙江省似昂首的天鹅
3、;内蒙古自治区像展翅的雄鹰;山东省像跪着的骆驼(或乌龟);陕西省像一个跪着的兵马俑;山西省像一片树叶或不太规则的平行四边形;江西省近似倒三角;广东省有向南伸出的长鼻子,似大象在喝水;台湾省像香蕉;海南省像菠萝;云南省状似开屏的孔雀; 青海省像奔跑的兔子,青海湖是它的眼睛;甘肃省形状很特别,中部狭长,两头大,有学生说像米老鼠,等等。来源:学优高考网来源:学优高考网(3)根据已知的相关重要地理事物记忆(山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线等):山西与陕西之间以黄河巨大的“几”字右边竖部分为界。黄河从山东注入渤海,长江从上海注入东海,珠江从广东注入南海;洞庭湖以南、以北分别是湖南、湖北;太行山以东、以西
4、分别为山东、山西;辽宁、山东、广东都有向海洋凸出的大半岛;北回归线自西向东穿过云南、广西、广东、台湾四省区;面积最大的是新疆维吾尔自治区;跨经度最广的是内蒙古自治区等等。(4)七字歌:“两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘,云贵西四北上天,重内台海福吉安,香港澳门喜回归,祖国一片好河山。 ”教师小结:以上是关于 34 个省级行政区名称和位置的记忆, 注意一定要紧密结合地图。难写的字、有两个简称的都要特别注意。有些也可适当联系学生生活中熟悉的事物提一提。如湖南旳湘,湘江、湘妹子、湘菜;山东的鲁,鲁国、鲁花花生油等等。教学板书来源:gkstk.Com34 个省级行政区简称行政中心二、课堂检测1.完成课本 P9“活动 1”;2.找出与江西省相邻的省;以辽宁省为起点,沿着海岸线,依次说出经过的省级行政区;以广西为起点,沿着陆上疆界,依次说出经过的省级行政区;找出长江干流、黄河干流依次经过的省级行政区等等。来源:学优高考网 gkstk教学反思：
