1、通化市外国语学校七年英语Unit 9 What does he look like?复习课导学案导 学目 标1、指导学生整理本单元所学的单词，短语和句型。2、使学生能够运用自己所整理的知识点描述人物外貌特征。重 点 用本单元知识点描述人物外貌特征。难 点 用本单元知识点描述人物外貌特征。教 学 过 程教学环节 教学任 务 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及 解决对策知识梳理来源:学优高考网gkstk独立复习组内互助来源 :学优高考网gkstk组间交流1、归纳本单元所学的有关人物外貌描写的形容词、名词有哪些。2、总结询问人物外貌的句子有哪些。3、讨论在描述人物外貌时最易出错的地方有哪些。
2、1、梳理本单元重点单词和短语。师生共同梳理重点build, height的使用。2、梳理询问人物外貌的句子。-What does he look like? -He is+ adj. -He has+ n.3、 学生独立完成梳理时巡视，4、 检查问题。 师生共同梳理相关知识点。注意易错知识点：多个形容词修饰一个名词的位置排列。be+ adj. have+ n.1、归纳有关人物外貌描写的形容词、名词。2、总结询问人物外貌的句子。来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网3、讨论在描述人物外貌时最易出错的地方。学生可能对一些短语的运用和单词的拼写还有问题，指导他们总结在笔记本上；督促少数不能及时整
3、理短语的小组；教师需及时提醒。来源:学优高考网综合运用独立完成组内互助组间交流总结提升知识运用1、巡视、指导学生梳理，作总结性、强调性精讲。2、巡视观察学生掌握情况，指导学生完成知识运用部分，发现问题及时纠正。1、 完成学案中知识运用部分。2、 组间交流答案对知识的简单运用能够掌握，但上升程度不够，教师要及时帮助学生总结提升。时习 描述自己的偶像板 书设 计Unit 9 What does he look like? (Review)be _ medium build/height. -What does he look like?=have_ medium build/height - -He is+ adj.stop to do（动作开始）, stop doing(动作停止) - -He has+ n.remember to do（未做）, remember doing（已做）教 学反 思
