1、第七章 平行线的证明7.1 为什么要证明一、自主预习（感知）课前收集有关哥德巴赫猜想的相关资料，上课时与同伴交流二、合作探究（理解）1、某学习小组发现，当 n=0，1，2，3 时，代数式 n2-n+11 的值都是质数，于是得到结论：对于所有自然数 n， n2-n+11 的值都是质数你认为呢？与同伴交流提示：可列表归纳n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 n2-n+11来源: 学优高考网gkstk来源 :学优高考网是否为质数来源 :学优高考网2、如图，假如用一根比地球的赤道长 1 米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大（把地球看成球形）？能放进一个红枣吗
2、？能放进一个拳头吗？ 来源:学优高考网 gkstk三、轻松尝试（运用） 1.如图中两条线段 a 与 b 的长度相等吗？请你先观察，再度量一下.第 1 小题图 第 2 小题图 来源:gkstk.Com2.如图中三条线段 a、b、c,哪一条线段与线段 d 在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下.3.当 n 为正整数时，n 2+3n+1 的值一定是质数吗？四、拓展延伸（提高）五、收获盘点（升华） 要判断一个数学结论是正确，仅观察、猜想、实验还不够，必须经过一步一步，有根有据的推理六、当堂检测（达标）教材 P164 页，习题 7.1 1，2，3七、课外作业（巩固）1、必做题：整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。完成学练优中的本节内容。2、思考题：
