1、3.1 水的组成年级 初三 教师 时间 星期学科 化学 课型 新授课 课题1 水的组成教学目标1认识水的组成；2了解单质、化合物的区别；3了解人类认识物质世界的过程和方法。教学重难点1 电解水的实验； 2确定水的组成。3培养学生的观察能力以及归纳总结的能力课前检测水的物理性质：学习新知一、电解水实验现象：验证所产生的气体：用带火星的木条检验试管 1 中的气体，用点燃的木条检验试管 2 中产生的气体。试管 1 和试管 2 中产生的气体分别是什么?化学反应表达式：结论：水 通电 + 反应类型：结论：提问：1、在电解水实验中有新物质生成吗？水发生了什么变化？2、在上述变化里，参与反应的元素种类有无变
2、化？3、你能说出以下物质是由几种元素组成的吗?铁(Fe) 铜(Cu) 过氧化氢(H 2O2) 高锰酸钾(KMnO 4) 四氧化三铁(Fe 3O4)二、单质和化合物1单质：2化合物：3氧化物：水属于哪一类物质？反馈检测1电解水的实验说明了以下几个事实，其中错误的是A水具有导电性 B水在交流电的作用下不能分解成氢气和氧气C水是一种化合物 D在化学反应中，分子可分而原子不可分2关于水的组成，下列说法正确的是A水是由氢气和氧气组成的 B水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的C水是由氢元素和氧元素组成的 D水是由两个氢原子和一个氧原子构成的3电解水时，得到氧气与氢气的体积比是A1：2 B2：1 C16：1 D1：164关于电解水的实验现象，下列叙述正确的是A正极产生一种可燃性气体B负极产生的气体体积大约是正极产生气体体积的 2 倍C负极产生的气体可使带火星的木条复燃 D两极产生的气体都比空气轻5单质和化合物的区别在于是否由A同种物质组成 B同种元素组成C同种分子构成 D同种原子构成作业 目标检测：课题1
