1、第_教案 _年_月_日 星期_课题 6.1 金属材料的物理性质教学目标（一）知识与技能：1、了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。2、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（二）过程与方法：来源:学优高考网1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。2、知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观：1、体验合作学习、探究学习的乐趣来源:学优高考网 gkstk2、激发创新精神与求知欲重点 金属的物理性质难点 物质性质与用途的辩证关系课型来源:gkstk.Com新授课 教 法 从生活实际引入课题 实验探究 小结教学过程导课活动探究 1：下面
2、我们就以铜、铁为例，来对金属的物理性质进行探讨。 （投影探究活动的主题）实验 1、观察它们的颜色和光泽。2、感觉一下同体积不同金属块的质量大小，由此判断它们的密度大小。3、试试不同金属片是否容易被弯曲、折断，并感觉它们硬度是否相同。来源:gkstk.Com4、用电池和小灯泡等试试他们能否导电，并比较灯泡的亮度是否相同。5、用手拿着金属片的一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端（注意：时间不要长，防止烫伤） ，试试它能不能传热。来源:学优高考网 gkstk交流反馈 来源 :gkstk.Com（实验 1 的结论）金属都有颜色、有光泽。个性化设计（实验 2 和实验 3 的结论）不同金属的密度、硬度不同
3、。金属常能被弯曲，而且不易折断。（实验 4 的结论）金属具有导电性，不同金属的导电能力各不相同。（实验 5 的结论）金属具有导热性。展示细铜丝、薄铜片等。（讲解）抽成细丝的性质为延性，打轧成薄片的性质为展性。金属的延展性决定了金属一般具有良好的可塑性。归纳总结（板书）有颜色和光泽，常温下为固态（汞除外） ；不同金属的密度、硬度不同；金属有良好的导电性、导热性和延展性，且熔点较高。拓展视野（讨论）1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？板书来源:学优高考网 gkstk设计6.1 金属材料的物理性质来源:学优高考网一、金属的物理性质 二、合金 集体来源:gkstk.Com意见课后反思
