1、 第 _ 教 案 _年_月_日 星 期_ 教 学 过 程 设 计方法与策略 来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com课题来源:gkstk.Com24.2.1点和圆的位置关系（2）来源:gkstk.Com 备课人 赵志华 知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动） 个性化设计课型 新授课 教 法 “2+2”师友互助 审核人 张存智知识与技能了解三角形的外接圆和三角形外心的概念；了解反证法的证明思想目标 C： 综合训练独立思考后师友交流，四人小组讨论，小组展示讲解1教师按小组指导2提问学生讨论结果 3归纳解题方法与步骤过程与方法用“活动探究法”让学生动起来，用“小组合作法”让学生在小组
2、中尽情表达自己的观点，建立自信，取长补短，培养与人合作的能力教学目标情感态度与价值观1形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神2学会与人合作交流专题训练独立完成后师友纠错。能力提升：小组讨论，代表展示1教师按小组指导 2提问学生讨论结果 3核对答案。讲解易错点重点 了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念难点 反证法及其数学思想方法课堂小结1回顾本节课知识点；2回顾解题方法和易错点。总结本节课的知识点和需要注意的地方。教 学 过 程 设 计方法与策略知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动） 个性化设计目标 A： 理解并掌握三角形外接圆、外心的概念 1.完成问
3、题A:1、2、3 题。2.师友纠错，展示1.对学生的回答进行归纳和补充。2.引入新课。板书设计24.2.1点和圆的位置关系（2）归纳 1：锐角三角形的外心在三角形的 ，直角三角形的外心在 ，钝角三角形的外心在三角形的 归纳 2：反证法是间接证明问题的一种方法。运用反证法证明的一般步骤：（1）假设命题的结论不成立 （2）推理得出矛盾 （3）得出结论集体意见目标 B： 了解反证法1生独立完成（1）后师友查 错，交流并板演讲解；2教师示范（2）后生模仿完成.3归纳总结解题方法、步骤及易错点.4第 2 题师友1环视学生对小组进行辅导；2板书示范（2）3归纳总结4总结易错点课后反思纠错老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。
