1、 预习笔记 课题：2.8 有理数的加减混合运算（二） 预习笔记学习目标学习目标：1、对有理数的加减混合运算进行灵活计算 2、能熟练掌握有关有理数的加减混全运算。学习重点：如何使有理数的加减混全运算更准确更灵活。【一】 复习引入其一：有理数的加法法则、减法法则；其二：把有理数的加减混合运算统一成加法的方法与步骤。例：把 )8(3)1(6)4( 写成省略加号的和的形式，并把它读出来（两种读法） 。【二】 接受新知 。 由上节所学内容知道有理数的加减混合运算可以统一成加法运算，在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律，可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性。如例
2、1： )8(2)9(5)7(3解：原式= =（3+5+9）+（728）=17+（17）=0解题小技巧：运用运算律将正负数分别相加。【三】 合作练习 在进行加减混合运算中，一般要根据数字特点选择较为简便的方法进行计算。例 2： 3.0516.34解： 2= .).()(= 5340= =练一练：)25.0()34(3210例 3：1(-0.5) +(2.75) -(. 4解：原式=（-0.5）+（+0.25）+（+2.75）+（-5.5）=-0.5+0.25+2.75-5.5=（-0.5-5.5）+（0.25+2.75）=-6+3=-3解题小技巧：在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把
3、分 数统一成小数练一练： )25(93.0()5407.(8. 四、课后练习1将下列各式写成省略加号的和的形式，并合理交换加数的位置。例 4： )65(43210解：45)6(1234)54()(623150)(解题小技巧：分母相同或有倍数关系的分数结合相加练习：教科书第 47 页的练习 1、23、课堂小结有理数的加减混合运算技巧总结：1、_2、_3、_4、_5、_做一做：10 (2 3.9) 5 +6 +3 +2.7 314 314 23 310 13（1） （+16）+（-29）-（+11）+（+9）= ；（2） （-3.1）-(-4.5) + (+4.4) - (+103) + (-2.5)=_; （3） （+）-5+（-）-（+）+（-）= ；（4） （-2.6）-（4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）= ；2计算：（1） （-6）-（+6）-（-7） （2）0-（+8）+（-27）-（+5）(3) (-)+(+0.25)+(-)-(+) (4) (+3)+(+4)-(+1)+(-3)（5）10-（-8）+（-3）-（-5） （6）-1-（6-9）-（1-13）（7）1.8-(-1.2+2.1)-0.2-(-1.5)
