1、,通 分,人教新课标五年级数学下册,教学目标,1.初步理解通分及公分母的意义。2.能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。,例3：比较 和 的大小,1.可以用什么办法来比较它们的大小？2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？3.课本上为什么选用12作公分母？,例4：请把下面每组中的两个分数通分。,和,和,（2）,（1）,算一算 比一比,1.把每组中的分数通分,再比较它们的大小.,试一试：,填空：,1.把异分母分数( )化成和( )相等的( )分数,叫做通分。,2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。,3.通分的方法先求出原来几个分母的（ )然后把各分数分别化成用
2、这个( )作分母的分数,4.通分的依据（ ）。,分别,原来分数,同分母,最小公倍数,最小公倍数,最小公倍数,分数的基本性质,5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的分数。,异,同,我能行,选择题,1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。 原来两个分母一定是（ ）,（1）都是质数,（2）相邻的自然数,（3）是互质数,3,2.通分的作用在于（ ）。,（1）分母统一，规格相同，不容易写错。（2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。,2,3.,（ ）,（1）4 （2）20 （3）10,2,4.,（ ）,（1）7 （2）11 （3）77,3,判断是对还是错,我来当小裁判,1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。,（ ）,2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ）,3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ）,4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越来越大。 （ ）,5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。 （ ）,X,V,V,X,V,选择题,自主探究,甲、乙两人做同样的零件，甲3小时完成5个，乙4小时完成7个。谁快一些？,（1）,（2）,（个）,（个）,（小时）,（小时）,谢谢！,
