1、第四课时 Section B (1a1e)主备内容 Section B (1a1e)教学目标【知识目标】Important words：go to class late，finish the test，fail the test，pass the test， take the test later，be strict withImportant sentences：1Do you think Peter should be allowed to take the test later？No，I dont agree/disagree.2I think parents should not be
2、 too strict with teenagers.3Do you ever get to class late?Yes，I sometimes get to class late.【能力目标】能够分析和归纳含情态动词的被动语态的用法。【情感目标】通过听力训练，结合实际生活情景理解和运用对话中的语言点。教学重难点 重点：复习重要知识点。难点：含情态动词的被动语态中be动词的选择。教法学法 小组合作学习来源:学优高考网Step 1 自主学习【新词自查】根据句意及首字母提示完成句子。1He is very strict _ with his students.He asks them to do
3、 everything well.2We all think he will fail_ a test because he never works hard.3There is no rice.Well have to eat noodles instead_4Last week she got her ears pierced_，her mother was very angry.5Lucy isnt allowed_ to go to the party at nights alone.来源:学优高考网gkstkStep 2 情景导入参考案例回顾：在前面的课程我们已经学习并了解了一些学校
4、的规矩。下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学尝试回答以下问题。(3分钟)1Do you always choose your own clothes?_2Do you usually go to the movies on weekends?_3Do you ever go home late?_设计意图：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，进一步明确了学校的一些日常规则。而且还可以很自然地导入到本节课的内容。Step 3 完成教材1a1e的任务【操作案例】1要求学生翻开课本P53，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求510名同学给出自己
5、的答案，教师可把这些问题在黑板上列举出来并进行一下排序，看哪个问题是最多学生碰到的。(3分钟)参考案例get to class late 1study with friends 1finish a test early 3worry about failing a test 52.针对1a中的问题，每个学生都有自己的回答，请根据学生自己的答案来完成1b的任务。然后邀请几名同学当堂进行演示。(3分钟)设计意图：针对学生的不同回答，教师作出总结：根据同学们的回答，我能看出有些学生能遵守学校规矩，有些则不能。也许你们认为这些规矩是不合理的，需要修改。下面我们听磁带，看这个男孩是怎么认为的。3听第一遍
6、录音，完成课本上1c部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对，看有没有相似的。(2分钟)4听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务。黑板上列举的相似的问题同样得到了解决。(2分钟)5听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。(3分钟)6听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟) 来源:学优高考网7放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1a，1b的信息分角色练习对话。然后邀请23对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟)设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生
7、对目标语言的学习、识记和运用。知识点拨strictstrict为形容词 ， 意为“严格的”，常用短语：be strict with sb.对某人要求严格be strict with sb.in sth.在某方面对某人严格be strict in doing sth.严于做某事sometimessometimes意为“有时”，表频率。sometime指在某个时候； some time指一段时间；some times指几次，常用several times代替。巩固提升Step 5 完成名师测控配套练习。板书设计Section B(1a1e) 来源:学优高考网gkstkphrases： go to class late，finish the test，fail the test，pass the test，take the test later，be strict with来源:学优高考网本节课我在完成1a1b的任务中针对学生的不同回答，做出总结；在完成1c1e的过程中，我以重复听录音的方式进行，主要通过听录音进一步理解校规每个人都要遵守，同时通过这个内容，看出学生喜欢什么样的老师，锻炼了学生如何表达自己的思想，培养了学生的思考能力。
