1、（青岛版）三年级数学教案 上册摸名片统计和可能性教学内容小学数学第五册第七单元统计和可能性教学目标1、学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2、使学生能够对一些问题简单事件发生的可能性作出描述。3、培养学生分析问题，解决问题的能力。4、在引导学生探索新知的过程中，培养学生合作学习的意识以及养成良好的学习习惯。教学重、难点1、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发可能性是有大小的。2、能够对一些简单事件发生的可能性作出描述。教具准备电脑课件、转盘、纸杯、白球、黄球、红球、盒子。教学过程一、激情导入，提示课题同学们，你们课间喜欢做游戏吗？在游戏前怎样
2、决定谁先玩的呢？石头、剪刀、布这三种手式哪种最厉害呢？想和老师比试比试吗？如果老师和人们一起玩，你们认为有什么结果？学生发言（可能赢、可能输、也可能平）师生共同班几次，充分体验。今天这节课我们就继续研究有关可能性的问题。（板书课题）二、实验探索，学习新知活动一：摸名片1、 学生制作自己的名片，注意写清姓名、性别、属相、班级、爱好、电话号码。2、 学生自读游戏规则（课件出示）3、 学生以小组为单位开始“摸名片”游戏，游戏后各组组长做好记录并统计结果。4、 集体交流：汇总每小组的实验数据。引导学生：通过观察这些数据，你发现了什么？为什么摸出属牛的同学比较多，而摸出属鼠的同学比较少呢？5、 结论：有
3、的小组属牛可能性大，有的小组属鼠可能性小。有的小组属牛和属鼠的可能性一样大。6、 这是为什么？可能性的大小与什么有关系？小组讨论。7、 学生举例：生活中哪些事情存在可能性的现象？活动二：抛纸杯1、猜想：纸杯抛向空中落地时有几种可能。学生独立思考后回答。到底谁说得对呢？我们一起来做个试验。2、实验：每个人重复抛 5 次，并把实验结果记录下来。3、与同伴说一说，可能出现哪几种结果并写下来。4、结论：纸杯抛向空中落到地面后可能出现三种情况：杯口朝上、杯口朝下、躺在地面上。活动三：摸球1、出示盒子（里面两个黄球，一个白球）任意摸一个球，摸哪种颜色球的可能性大。分组实验加以证明。小结：任意摸一个球，有
4、2 种结果，摸到黄球的可能性大，白球的可能性小。2、再放入 3 个红球，会出现哪种结果？摸到哪种球的可能性大，哪种球的可能性小，能摸出黑球吗？实验验证。小结。3、出示盒子（2 个白球，2 个黄球）师：一次摸出两个球，可能出现哪些结果？小组讨论并填表。4、扩展练习：前几天老师在一个商场门口发现了这样一种情况：一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球各 5 个，只需 5 角球就能玩一次，谁能在布袋里摸 5 次，摸 5 个红球或 5 个绿球就奖励 5 元钱，如果你在场你会不会去玩？为什么？学生模拟摸球游戏。小结：在布袋中能够摸出 5 个红球或 5 个绿球可能性非常小，这只是生活中最简单的骗术，在生活中还有许多形形色色的陷井，我们识破这些陷井的办法就是学好科学知识，用知识武装我们的头脑。三、总结这节课你有哪些收获？
