1、课题：16.2 二次根式的乘除教学时间：教学目标：知识与技能1、会进行简单的二次根式的乘除法运算。2、会对二次根式进行适当化简。3、知道什么是最简二次根式。过程与方法能用二次根式的性质以及乘除法法则进行根式的化简。情感、态度与价值观通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法。教学重点：理解二次根式的乘除法法则。教学难点：灵活运用二次根式的乘除法法则进行计算和化简。教学方法、手段、准备、课型等：1、启发引导式、问题探究式、合作交流式；2、多媒体教学；3、备教材和备学生；4、新授课。教学时数：4 课时教学过程：第一课时教学内容及步骤：1、导入新课活动 1： 。； )0()0()
2、(22aa2、讲解新课探究一：活动 1：计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？ ；， _94_94)( ；， 2516256。， 33)(学生回答或展示)教师点评： ；， 694)1(；， 205120562。， 33)3(活动 2：总结二次跟式的乘法法则(学生回答或展示)教师点评：一般地，二次跟式的乘法法则是： 。， )0(baba活动 3：例题讲解例 1 计算：；5)(；解 ： 13)1( 。2731)(例 3 计算：3、课堂练习教科书第 7 页练习 1、计算。4、作业布置教科书第 10 页复习巩固 1、计算（1） （2） 。5、板书设计6、教学反思二次跟式的乘法法则是： 。， )
3、0(baba标题：例 1：例 3：小结：。392731)2( ；714)(；10253)(xy31)(；解 ： 27714；3056023053)2( 2。yxxyx 21)(第二课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次跟式的乘法法则？(学生回答或展示)教师点评：二次跟式的乘法法则是：。， )0(baba二、讲解新课活动 1：例题讲解例 2 化简：；86)(。324)(ba；解 ： 698161 。babbaba 22232324)( 3、课堂练习教科书第 7 页练习 2、化简。4、作业布置教科书第 10 页复习巩固 1、计算（3） （4） 。5、板书设计六、教学反思二次跟式的乘法法则是
4、： 。， )0(baba标题：例 2：小结：教学过程：第三课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：活动 1：二次跟式的乘法法则？(学生回答或展示)教师点评：二次跟式的乘法法则是：。， )0(baba二、讲解新课探究一：活动 1：计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？(学生回答或展示)教师点评：活动 2：二次根式的除法法则：反过来；， _94_94)( ；， _2516_2516)(。， 436436；， 3294)1( ；， 542165)2(。， 76436)( );0,(bab利用它可以进行二次根式的化简。活动 3：例题讲解例 4 计算：例 5 化简：三、课堂练习计算：化简：四、
5、作业布置教科书第 10 叶练习 1(1)(2)及复习巩固 4(1)。，)0,(bab；32)1( 。1823)(；解 ： 484。39182312)(；103)( 。275)(；解 ： 103)(。353527)(22；372)1( 。1825)(；163)( 。2045)(5、板书设计六、教学反思二次跟式的除法法则是：标题：例 4：例 5：小结：);0,(bab教学过程：第四课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次根式的除法法则(学生回答或展示)教师点评：二次根式的除法法则反过来利用它可以进行二次根式的化简。二、讲解新课活动 1：例题讲解例 6 计算：);0,(bab，)0,(bab;
6、53)( ;273)( 。a28)3(。：解 法解 ： 51512。：解 法 )(322;3637)(22 。aaa48)3(活动 2：最简二次根式的特点(学生回答或展示)教师点评：二次根式的除法法则(1)分母中不含二次根式；(2)二次根式中不含能开得进方的因数或因式。活动 3：应用题讲解例 7 设长方形的面积为 S，相邻两边长分别为 ，32Sba。 已 知，。， 求 ab10所 以解 ： 因 为 ,bS三、课堂练习教科书第 10 叶练习 2 题及 3 题。四、作业布置教科书第 10 叶复习巩固 2 题(2)及 4 题(1)(4)(5)。五、板书设计六、教学反思 二次跟式的除法法则是：标题：例 6：例 7：小结：。5301203);0,(bab
