1、有余数的除法练习课教学目标1. 知识目标进一步巩固有余数除法的意和计算方法。2. 能力目标使学生明确在有余数的除法里余数和除数的关系。3. 情感目标感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重点与难点重点：更好地掌握有余数除法的意义和计算方法。难点：提高学生解决实际问题的能力。教学过程一、练习：1. 47-28= 34-56= 48-24=2. 在（ ）里最大能填几？（ ）657 （ ）743 （ ）538 （ ）431 （ ）826 （ ）960 3. 根据题意写出横式。（1）有 8 个苹果，平均放在 4 个盘里，每盘放几个。（2）有 8 个苹果，平均放在 3 个盘里，每盘放几个？
2、还余几个苹果？（3）有 8 个苹果，平均放在 2 个盘里，每盘放几个？还余几个苹果？4. 计算：（用竖式计算）374 496 325 2575. 完成教材第 54 页第 5 题。下面的计算对吗？（1）485=93 （ ）（2）337=52 （ ）（3）638=77 （ ）（4）56+4=34 （ ）6. 完成教材第 54 页第 6 题：有 29 片扇叶，每台电扇装 3 片，这些扇叶可装多少台呢？）7. 把计算卡片分一份。 （第 54 第 7 题）8. 求彩带的长度。一个 8 边行，每边长 3 厘米，一条彩带围一周后还剩下 2 厘米，求这条彩带长多少厘米？二、全课总结。三、补充思考。 （与家长同学习）（1）把 10 枝笔平均分给 3 个同学，每人得几枝？还剩几只？（2）有羽毛球 23 个，如果每盒里装 5 个，可以装几盒，还剩几盒？（3）有 42 个萝卜，每袋装 8 个，可以装几袋？还剩几个？
