1、29 掌 声基础过关一、给加点字选择正确的读音。l lu lo落后( ) 落枕( ) 丢三落四( )tio dio调走( ) 音调( ) 空调( )二、我的字越来越美。yun y z sh p tng r li g l三、比一比组词。况( ) 没( ) 都( ) 通( )兄( ) 投( ) 绪( ) 桶( )四、锦上添花。我会在括号里填上合适的词语。( )的姿势 ( )的掌声 ( )的眼神( )的声音 ( )的鼓励 ( )的微笑五、句子加工厂。照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。1小英走上了讲台。 _2土地上长出了小草。 _3他注视着年轻人。 _探究过程六、读句子，选
2、择能表现人物此时内心情感的词语，将序号填入括号里。A快乐 B感激 C紧张、自卑、痛苦1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。( )2她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。( )3英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。( )七、读一读下面的语段，做一做后面的练习。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热
3、烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1本段两次写到掌声，这两次都用了同一个词语来形容掌声，这个词是( )。2联系课文想一想，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉英子：_在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：_3文中哪句话写的是英子讲故事的才能。用横线画出来。八、阅读短文，回答问题。可爱的小天使初春的一个下午， 9 岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套
4、，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。 “不，妈妈。它暖和极了。 ”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。 ”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水， “今年翠丝的手就不会生冻疮了。 ”我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛花木安静地盛开着，又香，又暖。1如果你不认识“疮”字，可以用( )查字法查字典，先查部首 ( )，再
5、查( )画。2短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_” 画出。3对文章内容的理解正确的是( )(多选)A安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心灵如花朵般散发着香味。B安娜为了保护翠丝的尊严，故意多买了一双手套。C安娜多买手套是为了讽刺翠丝。参考答案一、lu lo l dio dio tio 二、愿意 姿势 普通 热烈 鼓励 三、状况 兄弟 没有 投币 都有 思绪 通过 木桶 四、走路 热烈 忧郁 洪亮 极大 甜美 五、1.小英一摇一晃地走上了讲台。 2.土地上长出了嫩绿的小草。 3.他深情地注视着年轻人。 六、1.C 2.A 3.B 七、1.热烈 2.你是最棒的，你一定要相信自己。 你演讲得真好。 3.她的普通话说得很好，声音也十分动听。 八、1.部首 疒 4 2.安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。 孩子清澈的双眼像阳光下的湖水。 3.AB
