1、第二框 享受学习学习目的Z1. 理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2. 学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。学习内容：【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 学习中有快乐。对某方面的知识有_时，自己_某个问题时，学习中找到_的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要_、_,遇到_时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_作出努力。Z3. 当我们经历了学校的辛苦，收获_时,那种发自内心的愉悦让我们体验到_。 【互疑互问 思维创新】怎样学会学习？ 【回顾概括 反思延伸】总结自
2、己的学习方法，并与同学们分享。【精题特训 能力提升】$来& 源：1 “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。 ”这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）资*源%库 A肖翔经过努力终于练好了英语发音 B小明迷失在网络游戏中不能自拔ZC小丽通过学习发现了自己的潜能 D小刚的好奇心在学习中得到了满足2. 有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟” ，这说明（ ）学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是
3、正确的，后者说法是错误的A B. C. D.3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”这句格言说明（ ）A要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源 C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步4. 进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。 ”李玲之所以这样，是因为（ ）A认为学习是一个苦乐交织的过程 B. 只看到学习中的困难和辛苦 C. 认为学习中需要克服困难 D. 只看到学习中有甜资*源%库 5. 一个同学总结自己的学习经验时这样说： “努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。 ”这告诉我们要（ ）A端正学习态度 B. 培养良好的学习习惯 C. 珍惜时间努力学习 D. 掌握适合自己的学习方法$来& 源：6. 小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（ ）A他获得学习中的快乐 B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴 C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 上生物课很好玩我的收获：
