1、第二课时 化解“爱的冲突”导入新课：复习导入新课。新课教学：活动一：探究园1、请同学们看课本 P27 页的三幅图。2、每幅图请一位同学来回答：如果这是发生在你身边的事，你当时是怎么想的？3、老师总结：可见，在亲子之间的相互关爱中，有时父母的爱并不为子女接受和理解哦，下面我们通过换位思考来体验一下我们父母的感受。活动二：换位思考，表达心声表演：老师请刚才发言的三位同学，与跟他同桌的同学来表演：同样是课本P27 页的三幅图，如果你是父母，你当时是怎么想的？把心里的想法说出来。活动三：亲情对对碰1、学生表演：“爱的冲突”剧情：放学回到家，小明书包一扔，就打开电视看动画片，还嚷着叫妈妈拿喝的。妈妈下班
2、回来很累，正在厨房忙着，忍不住说了小明两句，小明满脸不高兴进房做作业，把门一摔，进房后其实又在看漫画同学讨论：你有类似的情况吗？同学们该怎么做？请同学按刚才的剧情重新演绎2、阅读课本 P27 页，可能同学们都有类似的烦恼，分组讨论：第一，为什么会出现这种情况？第二，如果用换位思考，你能理解你的父母吗？第三，面对这些“爱的冲突” ，你认为应该如何去化解？学生分组讨论，教师讲解归纳：（1） “爱的冲突”产生的原因是什么？当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。这就是所谓“爱的冲突
3、”。（2） “爱的冲突”会产生什么影响？“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。只要父母与子女共同努力， “爱的冲突” 是可以化解的。（3）如何化解“爱的冲突”？化解办法理解与沟通（1）时时记住父母的良苦用心（2）经常与父母谈心（3）遇事多和父母商量（4）对父母作出的承诺要说到做到（5）做了错事主动检讨（6）了解人父母的工作，体谅他们的难处和心情（7）学习父母的良好品质（8）敢于指出父母错误的言行活动四：成长感言：请同学们给父母写一封信。通过学习，同学们对父母应该有了更深一层的了解和理解。你曾经与父母有过误会吗？你有什么话要对父母说吗？请同学们给父母写一封信，来表达我们对父母的爱，以及与父母沟通的愿望。活动五：在常回家看看的歌声中结束本节课
