1、故事一：女孩子 吃鸡蛋；故事二：大学生 “洗后寄回 ”。1)这组故事反映了什么问题？2)从这些人身上我们能得到什么启示？想一想：看一看：美国学生： “要花钱，自己挣 ”；瑞士：孩子做一年女佣；德国： 14岁承担家务劳动；日本： “不给别人添麻烦 ”某校曾经对中学生的自立自强能力进行了问卷调查，调查结果如下：调查内容 调查结果能自理 不能自理早晨能否按时起床，不需要父母叫醒是否整理自己的床铺，打扫室内卫生自己是否会做饭，并主动洗碗自己的衣服、袜子自己洗做作业、复习功课是否要父母监督18 % 82 %36 % 64 %9 % 91 %19 % 81 %47 % 53%中国孩子：90%的独生子女很少
2、上街购物或在家打扫卫生； 60%的孩子从未洗碗、洗衣服和烧饭做菜。日平均劳动时间是 11.32分，发达国家是 30分钟以上。拓展活动阅读两则材料后有何感想？1、培养孩子的责任心；2、培养孩子适应社会生存能力；3、培养孩子的吃苦耐劳精神；4、培养孩子自食其力的精神；5、锻炼孩子的生活自理能力；6、使孩子认识自己在家庭中的存在价值，形成家庭成员的自豪感；7、开发孩子的智力；国外研究表明：童年时期劳动得分最高的人，成年后发展的可能性比得分低的人高出 10倍，获得高收入的可能性大 4倍，失业的可能性小 15倍；童年很少劳动的人，精神不健全的可能性大 10倍，犯罪的可能性也较高。归纳： 劳动可以培养孩子
3、的的劳动观念、劳动技能、劳动习惯；可以促进孩子的优良品质的形成，发展培养学生的生活自理能力。看一看谁最能干1）端正态度；2）积极行动；3）要与父母沟通，多给自己机会。“自己的事情自己干 ”“家里的事情主动干 ”“公益劳动积极干 ”所以：1）义务植树2）上街义务打扫卫生3）做教室清洁4）参加所在社区组织的劳动5）去敬老院帮助老人干活6）其他：你参加的公益活动有哪些？指的是 “不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动 ”。完全出自于自己的自觉性。月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他
4、们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。每个父母都希望孩子过上美好幸福的生活，你认为怎样才能让孩子过上美好的生活？新生爸爸妈妈，你们不能走“小皇帝”的暑期生活掌握观点依赖的危害1、使人丧失独立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 同学们想一想：培养自理自立能力，对我们自身有哪些意义呢？l有助于培养责任心l有助于磨练意志l有助于培养 自食其力和吃苦耐劳的精神l有助于开发智力l有助于认识自己在家庭中的存在价值是 “授之以渔 ”，还是 “授之以鱼 ”？挺拔的翠竹匍匐的地锦脆弱的兰花藤高大的白杨这两类不同植物的生长方式寓意了人什么样的生活态度（方式）？白杨树、翠竹 直立 自立；地锦、兰花藤 攀附 依赖他人 培养自立的精神和品质。陶行知先生的自立歌：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！ 1、自立： A； C；是努力向上、负责的生活状态；是创造自己生活的意志和能力。自立是什么？找一找：反映自立的成语自立是中华民族一种优良的品质自力更生、白手起家、自给自足、自食其力、立命安身
