1、第 3 课 知 耻 近 乎 勇,生活在线: P22,小刚错在哪了？为什么错了？作弊，偷看以不正当的方法“赢得”了比赛,他应该感到羞耻,第 3 课 知 耻 近 乎 勇,知耻为什么会“勇”呢？ 能承认自己的错误，有羞耻心，那就是勇敢！,第1节 做人从知耻开始,不知羞耻 无耻之徒 人不可以无耻到这种地步 ,想一想？当一个人做错事情且不肯承认错误、甚至还沾沾自喜时,我们会说,对于这些严厉的指责，说明我们要,树立一种观念：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。 P23,一、羞耻之心，义之端也,情境体验：免监考考场 P23 没有老师监考 想考好成绩,很不幸，好多题目都不会做，怎么
2、办？,情境体验：免监考考场,偷看？,自己做，宁愿考得不好！,作弊？,是你，如何选择呢？为什么？,1.什么是羞辱心,羞辱之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量 P24 再举一例： 乱扔垃圾,2.为什么要有羞耻之心？,(1) 一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。,3.拥有一颗羞耻之心：知耻,什么是知耻：就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。 P24 知耻的意义：一个人形成良好品德素质的重要条件,为什么“做人要从知耻开始”呢？,知耻是非标准行为指导人的价值才能体现“人” 就如同这个拳头 如果没有羞耻心呢？
3、 我们会像一个无头苍蝇,4.羞耻感,（1）什么是羞耻感？是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。 P25,当我们感到羞耻时,脸上 心跳 心里感觉 还有呢？,脸红，发烫,加速,烦躁，郁闷,“耻辱戒指”的故事,讨论：看完故事，你有什么感想呢？为什么每个毕业生都会戴一枚“耻辱戒指”？,感到羞耻时，我会做什么？,找个地方躲起来？ 适当地发泄出来？ 想个办法改变它？ ？,4.羞耻感,（2）如何对待羞耻感？ A.错误的方法：试图掩饰错误，逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。,?,为什么会带来更大的耻辱和痛苦？,逃避，会怎么样呢？ 压力积聚在
4、心，越来越多越来越 始终困扰着自己，无法摆脱 我感到无能，真是糟糕！ 痛苦耻辱,为什么会带来更大的耻辱和痛苦？,如果采取不正当方法呢？ 就会用更大的谎言去掩盖已犯的错误 就像滚雪球一样 从而带来更大的耻辱,卧薪尝胆的故事,越王勾践与吴王夫差打仗吃了败仗。吴王为什么不杀了他呢？就是想让他受尽耻辱！勾践为了生存下去，就表面上顺从，卑躬屈膝，暗地里在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，都要尝一下！他这么做为的是什么呢？,4.羞耻感,（2）如何对待羞耻感？ B.正确的方法：“知耻”,“记耻”,“不断进步”,“奋发”,二、改变陋习，培养良知,讨论：在我们日常生活中，我们有没有碰到一些有损公德和人格的
5、事情？ 比如说：随地吐痰，乱扔垃圾 还有呢？大家想想看 那我们应该怎样去改变这些行为呢？ 从我做起，从小事做起，培养一颗羞耻心,2.为什么要有羞耻之心？,P24第1段第2句话（对于个人）P26第1段第1句话（对于社会）,如何培养羞耻之心呢？,培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。,三、羞耻感与责任感,个人的命运与社会，国家息息相关 国家强盛时，我们 国家衰败时，我们,勿忘国耻，振兴中华,（1）“九一八”事变,（1）“九一八事变”,1931年9月18日，日军诬陷中国军队炸毁“柳条湖”铁路，并借此进攻沈阳，由于中国奉行“不抵抗政策”，致使沈阳在一天里被
6、攻破，随后东北三省相继沦陷。揭开了对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。这就是震惊中外的 “九一八事变”,（1）“九一八事变”,“柳条湖事件”现场,（1）“九一八事变”,日军占领沈阳城,（1）“九一八事变”,日军残杀东北志愿军,（1）“九一八事变”,“平顶山惨案”,（1）“九一八事变”,各地的纪念活动,勿忘国耻，振兴中华,（2）南京大屠杀：P26小字 1937.12.131938.1 6个星期的血腥屠杀！ 300000人遇难！,南京大屠杀,日本侵略军屠杀中国人后放火烧尸灭迹,南京大屠杀,南京市民被日军捆绑刺杀,南京大屠杀,被日军集体屠杀的市民尸体,南京大屠杀,永远记住日本侵略军
7、奸狞的笑！,南京大屠杀,日军把中国人当作练刺杀的“活靶”,南京大屠杀,杀人“游戏”？ 两名日本军人打赌看谁先杀完100个人。一天下来，一个杀了103个，一个杀了107个！可是由于不知道谁先杀到100个，于是杀戮又重新开始,推荐：东京审判,每个中国人都应该去看一下！,回到课堂,讨论：现在你有什么想法？ 非常的气愤，耻辱感 那我们应该怎么做？,三、耻辱感与责任感,1.对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生的。 只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。,知识结构,一、羞耻之心，义之端也 （1） what? （2） why? 对个人对社会 （3） how?知耻含义意义 （4） 羞耻感含义如何对待？ 二、改变陋习，培养良知如何培养羞耻心？ 三、羞耻感与责任感,
