1、下面是小李记录四年级三位同学的身高：,丽丽：1.46米 兰兰：13.5米 平平：0.128米,同学们看后有什么想法？,小数点位置移动,引起小数大小的变化,教学目标,本节课我们来学习小数点的移动对小数的大小的影响，同学们开动脑筋自己探索其中的规律，看谁总结的最准确。,想一想：小数点会怎样移动呢？ 你发现了什么？,.,.,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,想一想：小数点还会怎样移动呢？你又发现了什么？,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,.,比一比，你发现了什么？,1,1000,1,10,100,1000,10,
2、10,10,（1）四个图都是把（ ）平均分成（ ）。,（2）四个图各取了多少份？,第一个图取了（ ）份；第二个图取了（ ）份；第三个图取了（ ）份；第四个图取了（ ）份。,（3）四个图所取份数之间有什么关系？,第二图所取是第一图的（ ）倍；第三图所取是第二图的（ ）倍。第四图所取是第三图的（ ）倍。,（0.001）,（0.01）,（0.1）,（1.0）,比一比，议一议。,这四个数的小数点的位置有什么关系？,小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？,1,2,把0.001的小数点向右移动一位、两位、三位小数的大小有什么变化？,扩大10倍,扩大100倍,扩大1000倍,（0.001）,（0.01
3、）,（0.1）,（1.0）,0 0 0 1,.,.,0,.,0 0 1,0,.,0,0 1,0,0 0,1,0,小数点向右移动，小数的大小变化的规律,小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；,小数点向右移动二位，原来的数就扩大100倍；,小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍；,把1的小数点向左移动一位、两位、三位小数的大小有什么变化？,缩小1000倍,缩小100倍,缩小10倍,（0.001）,（0.01）,（0.1）,（1）,1 . 0,1,.,0,0,注意：位数不够用“0”补足。,1,.,0,0,0,1,.,0,0,0,0,小数点向左移动，小数的大小变化的规律,小数点向左移动一位，
4、原来的数就缩小10倍；,小数点向左移动二位，原来的数就缩小100倍；,小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍；,说一说：,注意：位数不够用“0”补足。,把0.78的小数点,向右移动一位是（ ）；向右移动两位是（ ）；向右移动三位是（ ）。,把5.1的小数点,向左移动一位是（ ）；向左移动两位是（ ）；向左移动三位是（ ）。,0,.,7 8,0,.,7 8,0,.,7 8,0,.,0,5,1,0,.,5,.,1,0,5,1,0,0,0,把 4 2 7 8扩大10 倍是（ ）扩大100 倍是（ ）扩大1000倍是（ ）,4 2 7 8,.,4 2 7 8,4 2 7 8 0,把 6 1 2
5、缩小10 倍是（ ） 缩小100 倍是（ ） 缩小1000倍是（ ）,6 1 2,0 6 1 2,0 0 6 1 2,填空：（1）把6.2扩大（ ）倍是62。（2）把59缩小（ ）倍是0.59。（3）0.28去掉小数点得（ ），原数就扩大了（ ）倍。（4）73.21变为0.07321，原数（ ）了（ ）倍。（5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍是（ ）。,10,100,28,100,缩小,1000,78,一、判断1. 0.8的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的1/1000（ ）2. 3.69扩大1000倍是36.9。 ( )3.把一个数缩小10倍，就要把这个数的小数点向左移动一位。（ ）二、观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗？ 3.8 38 0.038,有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。,小数点的悲剧,
