1、第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,考点1 文化的多样性,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点2 网络交往,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考
2、点聚焦,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 点 拓 展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1教材纵横：关于文化的知识点整合。 八年级上册第五课多元文化“地球村”。 九年级全一册第五课中华文化与民族精神。,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,2中学生应该如何正确使用手机网络？ 善于利用手机网络解决生活、学习中的问题；应该自觉遵守道德和法律；遵守网络规则；不浏览、不传播不健康网页、信息；不沉溺网络游戏；使用手机时注意场合，如上课时不能使用，不能影响他人正常学习；学会自我保护，不轻易泄露个人资料、不随意约见网友；等等。,
3、第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 对待不同文化的态度,例1 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。面对外来文化，我们应该( ) 照搬照抄，全盘吸收 取其精华、弃其糟粕 尊重差异，平等交流 放弃自我，虚心学习 A B C D,B,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略 正确对待文化差异，第一，不能采取防卫、排斥的心态，而应该采取沟通的态度，既尊重自己民族文化
4、的价值，又尊重其他民族文化的价值，要采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处，正确。第二，不能盲从，即不能迷失自己，不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕，正确，错误。本题选B。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点二 享受健康的网络交往,例2 2014广州 网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。享受健康的网络交往，我们要做到( ) 以健康的心态把网络作为生活的补充 时刻牢记网络交往的道德和法律规则 善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为 善于利用网络服
5、务社会，体现人生价值 A B C D,D,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，正确；网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律，正确；中“为所欲为”错误；我们要善于利用网络技术，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，在为他人、为社会服务中，体现人生价值，正确。本题选D。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,得 分 指 导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,示例 2013天津 2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0
6、级强震。 【救援新平台】震后，互联网为亟待救援的人们搭建起一条生命线，但同时也出现了一些不实信息，如：发布虚假寻人信息。 【救援新平台】中的现象对我们使用网 络有哪些警示？(8分),第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,答题策略,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解题规律 演绎类问题的解题规律 这类题目先给出一段材料，后提出设问。如果材料反映的是消极的社会现象，用“警示”设问；如果材料反映的是积极的社会现象，用“启示”设问。回答问题要有针对性，要能做到理论联系实际。解题关键是要找出材料所述现象发生的原因，或材料中的人物、事件的特点，然后以此为切入点，确定与其相关的教材观点。,得分指导,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解答此类题型时要套用下列解题规律：,得分指导,
