1、,学练优八年级下册（HS） 教学课件,第22课 社会生活的变迁,第七单元 社会变迁与日常生活,导入新课,从贫困走向小康：,阿福的故事,童年时:一个红薯一条命 年轻时:一碗米饭一段情 ,年老时: (结局由你创造),学习目标,1.知道建国以来城乡居民物质文化生活的发展变化。2.把握改革开放以来，人民消费水平的提高和消费观念的变换。,1、建国初期： （1）生活状况：人民生活相当艰巨，大部分人的生活水平仍维持在最低的生存水平上。 （1）原因：长期战乱造成的通货膨胀和基本生活物质短缺。 2、改革开放前： （1）生活状况：人民生活虽逐步有所改善，但进展缓慢。 （1）原因：由于计划经济和平均主义的束缚。,新
2、课探究,一,探究点：从贫困走向小康,3、改革开放后： （1）生活水平的发展趋势。 （1）原因：对内改革，对外开放，激发了人民群众的积极性，大大刺激了经济的迅速发展。,小康的标准：根据恩格尔系数判定生活发展阶段的一般标准是：食品支出占消费支出的比重: 60以上为贫穷； 4050为小康； 40以下为富裕。,为什么会有此变化呢？,改革开放 经济发展 家庭富裕,劳动人民的共同努力,贫,富,小 结,衣,食,住,行,新三年，旧三年，缝缝补补又三年,潮流 与,怀旧,红薯饭,大头菜,中式早茶,酒吧,西餐厅,自行车,摩托车,小轿车,交通工具的变化,物质生活的变化,文化生活的变化,文化娱乐丰富多彩,1.主要原因：
3、随着国民经济的发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需要也在不断增长。 2.具体表现： （1）对文化教育的投入增多。 （2）文化娱乐用品及服务支出在消费结构的比例大幅增加。,一,探究点：文化生活丰富多彩,（3）人们开始更多关注自己的身心健康，医疗、养生、保健受到重视。 （4）消费观念和消费行为展现出多样性与个性化，提高消费、休闲生活等正在成为新时尚。,唱K,美容美体,健身,操曲,一、由贫困走向小康衣：衣着丰富多彩 注重品牌与流行等食：讲究营养均衡 粗细搭配 吃绿色食品等住：住楼房、有自己的房间 甚至住别墅等行：铁路、高速公路四通八达 乘飞机出行等 二、文化生活丰富多彩 电影电视、小说戏
4、剧、卡拉OK、相声小品、网络 文艺晚会、文化艺术节、健身、美容、旅游等等,课堂小结,随堂训练,1、目前我国人民生活水平向前跨越了一大步，主要原因是（ ） A、计划经济 B、改革开放 C、人民建设热情高 D、平均主义 2、改革开放后，我国人民生活已经开始（ ） A、脱离贫困 B、迈向小康 C、解决温饱 D、走向富裕,B,B,3、最能反映人民生活水平改善的标志是（ ） A、生活消费结构的变化 B、人民生活节奏的加快 C、城镇居民生活质量的提高 D、现代化的交通通讯费用支出大幅度增加 4、文化成为一种世俗的消费融入市场的大潮之中开始于（ ） A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪9
5、0年代 D、20世纪初期,A,C,5、下列不属于改革开放以来出现的是（ ） A、绿色食品 B、出门旅游 C、凭票购买 D、提前消费 6、下列不属于目前的时尚消费行为的是（ ） A、购买家用汽车 B、贷款购买住房 C、出境旅游 D、长期储蓄,C,D,7、关于今天五彩缤纷的服装，表述不正确的是（ ） A、衣服是过去岁月留下的化石 B、衣服是看得见的社会意识和社会审美潮流 C、社会意识和时代精神是看不见的 D、一个社会的历史也是写在衣服上的 8、关于我国城乡居民改革开放以后文化的表述，正确的是（ ） A、对文化教育的投入增多 B、文化精神生活日益缺乏 C、很少人意识到知识信息的重要 D、医疗、养生、保健很少有人重视,C,A,9、改革开放以来，人们的文化消费在消费结构中的比例（ ） A、基本持平 B、时增时减 C、大幅度增长 D、大幅度下降 10、关于我国城乡居民改革开放以后生活消费的表述，正确的是（ ） 在生活消费上有了更大的选择余地和发展空间 不同群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异 生活出现了多样性、个性化的特征 提前消费、休闲消费等成为新时尚 A、 B、 C、 D、,C,C,
