1、幼儿园幼儿游戏观察记录表观察对象 周孙杰 观察日期 2016.4.28 观察时间 3分钟 观察地点 教室 参与人数 3人 观察者班 级 小班 选用材料 幼儿自主玩橡皮泥幼儿行为 分 析指南对应 支持与策略孩子们从自己的柜子你取出了玩橡皮泥后，我给孩子们发放自作橡皮泥的道具，周孙杰是中午最后一个进园的，他跑到我的身边 两只手不停地摆动说：“老师，我没有”。我大声的跟他说：“周孙杰，自己去拿橡皮泥”于是他自己去拿了垫板和玩具，做到自己的位置上开始动手玩起了自己的橡皮泥，玩了一会他用手戳了我一下说：“老师，你看”我竖起了大拇指表扬了他一下。后来他看到他对面的顾国宇用橡皮泥捏了一个造型，他一把抢过顾国
2、宇手里的橡皮泥然后用自己的工具刀将顾国宇的橡皮泥造型一刀一刀又一刀地切成丁状，顾国宇试图请过来可是没有抢到，于是顾国宇“啊”的一声哭了起来，这是我看了过去，周孙杰连忙把自己切成丁的橡皮泥又还给了顾国宇，顾国宇用手死死的围在自己的橡皮泥上，不让周孙杰抢。社会领域：在提醒下遵循游戏和公共场所的规则周孙杰在得到允许下自己拿橡皮泥并且知道自己拿垫板和玩具这一点遵循了游戏规则 语言领域：愿意表达自己的需要和想法必要时能配合手势动作周孙杰能主动何老师提出自己的需求他想橡皮泥社会领域想加入同伴的游戏，能友好提出请求知道不经过允许下不拿别人东西，借别人东西要归还周孙杰想玩轮胎而自己没有的时候没有主动和桑正源提
3、出请求而是想去抢人家的玩具，并损坏 提供孩子们跟多跟丰富的玩具供幼儿自助游戏结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。如： 经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。 积极应到周孙杰能大胆的表现自己的需求和想法。幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。 积极引导吴志明能大胆的跟同伴提出自己的需求，并参与到同伴的游戏中备注：幼儿行为：用白描的方法；分析与评价：分析评价幼儿游戏中的各种行为，对照指南中各领域的发展目标，幼儿在游戏中能力的发展，有针对性的用箭头标出；支持与策略：教师为幼儿可提供的帮助。观察时间：是指观察的时间段。
