1、长丰县实验高中 2016 2017 学年第一学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师： 闫其前 汤本武 武士乐 项目 内容课题 第六单元课题 3 二氧化碳和一氧化碳修改与创新教学目标知识与技能：1.了解二氧化碳和一氧化碳的性质2.了解二氧化碳的用途3.了解并关注温室效应过程与方法1.会对实验现象进行观察分析、归纳2.会运用已学知识解决实际问题.情感态度与价值观 :化保护环境、解决环境问题的意识教学重、难点二氧化碳与一氧化碳的性质二氧化碳与水、澄清石灰水的反应教学准备多媒体教学课件 教学过程情景导入：讲述意大利死狗洞的故事讲授新课：一、二氧化碳（板书）（一）物理性质活动探究：倾倒二氧化碳
2、现象：底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭分析：二氧化碳密度比空气大，也不支持燃烧。活动探究：二氧化碳的溶解性实验现象：塑料瓶变扁了分析:CO2 溶于水后，瓶内的气压减小，大气压把瓶子压扁来源:学优高考网 gkstk小结：二氧化碳的物理性质1、无色无味的气体2、密度比空气大；1.977g/L 为,空气的 1.5 倍3、溶解性：1 体积水溶解 1 体积的二氧化碳4、干冰的升华：气体的 CO2 在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。放映干冰升华的录像：解释干冰用于人工降雨的原理。讲解：如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热
3、，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴于是就开始下雨,这就是人工降雨的奥秘。（二）化学性质（板书）1、即不燃烧也不支持燃烧2、与水反应活动探究：编号 1 2 3 4操作 石蕊+ 稀醋酸 石蕊 +水 石蕊+CO2 石蕊试液+ CO2 加热现象 紫红 紫 不变色 紫红 红紫结论：（1）石蕊是一种色素，遇酸变红；（2）水不能使石蕊变红，CO2 也不能使石蕊变红；（3）CO2 与 H2O 生成碳酸，碳酸使石蕊变红； （4）碳酸不稳定，易分解成 CO2和 H2O 反应方程式:跟水反应：CO2+H2O = H2CO3 碳酸的分解：H2CO3 = CO2+H2O3 与石灰水的反应:CO2+Ca(OH)2
4、 = CaCO3+H2O 检验二氧化碳的方法讨论:来源:学优高考网为了使抹石灰浆的墙壁尽快干，人们常常在室内生个火盆，这是为什么呢？那为何在刚开始时墙壁反而潮湿？答：石灰浆的主要成分是 Ca(OH)2，当生炭火盆时，炭与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和 Ca(OH)2 接触，发生反应生成 CaCO3 沉淀和水，刚开始时由于有水的生成，而且来不及蒸发，所以看上去墙壁反而潮湿，过一段时间，水分蒸发掉，墙壁就干了，整个化学方程式如C+O2=点燃=CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O (三)CO2 对生活影响 1、做灭火剂:二氧化碳密度比空气大，又不燃烧，也不支持燃烧，当二氧化碳与空气同
5、时存在时，二氧化碳在下层，从而隔绝空气与物体的接触所以二氧化碳可用做灭火剂。2、做致冷剂,人工降雨3、工业原料(四)CO2 对环境的影响来源:gkstk.Com1、温室效应（1）产生：CO2 、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（2）危害(3）防止措施:阅读课本提问：一氧化碳与二氧化碳在分子组成上的差异，这种差异会给两种碳的氧化物的性质带来什么差异？一、一氧化碳的性质（板书）1、物理性质（板书）提问：一氧化碳具有哪此物理性质？阅读：课本第 79 页小结：列表从颜色、状态、密度溶解性等方面比较2、化学性质（板书）（1）可燃性（与氢气、二氧化碳比较）展示：多媒体动画实验 6-7 观察：一氧化碳
6、在空气中燃烧发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。原理：2CO +O2=点燃=2CO2 小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。讨论：如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？如何用化学方法区别一氧化碳和氢气？（2）一氧化碳的还原性（与氢气、碳单质比较）展示：多媒体实验 6-9 观察：黑色的氧化铜变成红色；澄清的石灰水变浑浊。原理：CO +CuO=Cu +CO2 来源:gkstk.Com来源:学优高考网分析：对比氢气与氧化铜；碳单质与氧化铜的反应，判断反应类型。并分析装置的不同。3、一氧化碳的用途（板书）提问：根据一氧化碳的性质说出用途。小结：冶炼金
7、属的还原剂，燃料3CO + Fe2O3 =高温= 2Fe + 3CO24、一氧化碳与二氧化碳的相互转化（板书） 2CO + O2=点燃=2CO2CO2+ C =高温= 2CO 二、一氧化碳的毒性（板书）阅读：课本第 117.讨论：（1）煤气中毒的生理过程？（2）有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？（3）有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？三、一氧化碳对空气的污染（板书） 讨论：在做一氧化碳还原氧化铜的实验时，应如何处理尾气，减少对大气的污染？请对一氧化碳还原氧化铜的装置进行改进。小结：一氧化碳和二氧化碳的差异，一氧化碳与氢气性质的相似性。板书设计第六单元课题 3 二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳（一）物理性质(二）化学性质1、即不燃烧也不支持燃烧2、与水反应3.与石灰水的反应:CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O 检验二氧化碳的方法三)CO2 对生活影响(用途)四)CO2 对环境的影响1、温室效应（1）产生：CO2 、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（2）危害(3）防止措施:一、一氧化碳的性质 1、物理性质2、化学性质（1）可燃性:CO +O2=点燃=2CO2(2）一氧化碳的还原性:CO +CuO=Cu +CO2(3)毒性3、一氧化碳的用途三、一氧化碳对空气的污染教学反思
