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(青岛版五年制)三年级数学下册教案 一位小数加减法.doc

1、一位小数加减法教学目标: 1. 知识目标:在尝试的过程中,探究一位小数相加减的计算方法。2.能力目标:会正确计算一位小数加减法。3情感目标:在解决实际问题的过程中,感受数学的实用价值。教学重点:学会计算一位小数加减法的计算方法。教学难点:理解一位小数退位减法的笔算方法。教具准备:课件、小卷子。教学过程:一、前提诊测:1.说一说:(大屏幕出示,指名回答。 )(1)1 和 0.1 合起来是( ) ;(2)5 和 0.2 合起来是( ) ;(3)0.5 和 3 合起来是( ) ;(4)1 个 0.1 和 2 个 0.1 合起来是( ) ;(5) 8 个 0.1 和 2 个 0.1 合起来是( ) ;

2、(6)( )和 0.9 合起来是 2.9 。同学们,通过前面的学习,我们已经对小数有了初步的认识,今天,我们进一步研究小数。二、探求新知 请同学们观察表格,然后回答问题。1. (大屏幕)出示表格 小汽车 3.4小木马 4.6小兔子 3.5小海龟 5.72. 思考解答:师:从表中你获得了哪些信息?生 1:我知道了小汽车的价钱是 3.4 元。生 2:我知道了小木马的价钱是 4.6 元,小兔子的价钱是 3.5 元,我还知道了小海龟的价钱是 5.7 元。生 3:从表格中我知道了小汽车的价钱最便宜,小海龟的价钱最贵。师:同学们观察的都很仔细,表达得非常清楚。那么请你从中选出最喜欢的两种玩具,试着算一算一

3、共需要多少钱?A. 学生思考列式计算。 (师巡视)B如果用竖式该怎样计算?(师生讨算)3.4 + 3.5=6.9 (注意数位对齐)3.5 + 5.7=9.1 (小数部分相加满 10 向前一位进 1)3.4 + 4.6=8 和 3.4 + 4.6=8.0 小组讨论:小数部分的 0 该不该写。结论:写与不写不影响小数的大小。 C运用所学知识,同桌互检。价钱最贵的玩具与价钱最便宜的玩具相差多少元?笔算:5.7 3.4 = (一人板演,其他学生纸上做)3. 总结:观察加减法算式,说说在计算时该注意什么?(小数点对齐;按整数方法计算)三、练习 考考你:(大屏幕)(1)小红的体重是 34 千克,小明比小红重 4.5 千克,小明的体重是多少千克?(学生独立完成,指导对位)(2)一座桥限重 20t ,一辆卡车自重 5.4t ,货物重 14.8t, 这辆卡车能过桥吗?(学生利用估算完成)四、小结:说说有什么收获?五、作业:如果用 10 元买上面你喜欢的两种玩具够吗?

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